风烟系统的联锁保护单元设计.ppt

谢谢！欢迎专家指正 竞赛点评 返回 团队协作好，测试结论准确，但对异常点的危害分析不全面。 热工一班 方案完整，分工合理，效率高，测试结论正确。希望再接再厉。 热工二班 测试文档完整，测试结论正确，但超时。希望加强团队合作，提高工作效率 热工三班 比较第二次操作进步明显，但在测试顺序上出现两个错误，文档的格式较乱。希望加强系统逻辑步序的学习。 热工四班 第一次教师评价 一班测试引风机启动保护的空预器启动信号引入点错误 二班的送风机轴承温度保护只取一半。 三、四班均未按设备正常启停步序设计测试顺序。 各班均未测出预设的组态逻辑异常点。 各班在测试中发现异常点后直接修改不符合工作规范。 各班均未考虑大电机设备启停测试是否能带电 返回 风烟系统设计原则 风烟系统的空预器、引风机、送风机三大电机具有固定的联锁关系。 大电机设备必须设置绕组温度、轴承温度、润滑油温保护，同时考虑冷却设备全停时保护跳闸的延时时间值。 风烟系统大电机设备必须考虑进出口风门、烟门以及调节机构开度对电机启动特性的影响。 烟道两侧设备是否相互关联与炉型有关。 返回 逻辑测试原则 规范性：一是按先主后辅安排设备单体测试；二是同类设备按规程所列各设备的启停步序依次测试。三是遵循“发现异常—提出申请—批准后修改—修改后完整记录”的测试工作规范。 完整性：详细列出本系统全部的联锁保护内容，逐个设备、逐个条件对应。 准确性：同类设备多台配置时一定要注意所操作的设备即目标设备，避免张冠李戴。 测试大电机前，需要在现场将设备设置开关在试验位置 时序性：将所有设备启动后再进行联锁测试，观察辅助设备联动是否影响主设备。 返回 Your company slogan 经管通识课程 建设与开发 Your company slogan 经管通识课程 建设与开发 经管通识课程 建设与开发 项目2-1 动力工程系 2012.3.23 风烟系统的联锁保护逻辑 测试与验收 广西ZDH发电公司热工检修车间工作例会 地点：DCS系统工程师工作室 时间：上午8：00 主持：公司总工程师（教师） 参与者：热工检修车间各班组组长及成员（学生） 会议议题：风烟系统的联锁保护逻辑测试与验收 情境设计 角色模拟 具体任务 风烟系统的正常启停操作 测试并记录设备的联锁逻辑与其它设备的关联变化 每个子系统设置了4~6处常见缺陷,请排查 测试并记录设备组态设计缺陷并按工作流程处理 每个小组承担一个子系统测试。 任务准备 项目布置 任务咨询 15分钟 上次课 课内 上次课 课内 任务准备 研讨制定 （课外自主） 教师确认 （课外监控） 预演实践 （课外实施） 方案设计与 预演实践 90分钟 任务准备 团队日志、测试报告 （总工，教师） 方案设计与 预演实践 汇报检查 会场准备、材料汇总 （车间主任，学生） 成员日志、汇报材料 （班组长，学生） 10分钟 任务检评 第一次 汇报发言 热工一班莫恭坤 热工二班林星旺 热工三班黄世满 热工四班潘爱秋 10分钟 任务检评 预演实践过程不规范 部分测试未遵守规则 不完整、步序错、故障排查不到位 15分钟 总工意见 教师指导意见 方案设计与预演实践展示 评价（第一次） 任务检评 空、引、送三大电机联锁逻辑固有 第一组修改意见 电机的冷却与润滑需全面考虑 第二组修改意见 风烟通道介质流动影响电机工作特性 第三组修改意见 双烟道两侧设备关联 第四组修改意见 系统联锁逻辑设计原则 第一次指导 任务检评 规范性原则 第一组修改意见 第一次指导 完整性原则 第二组修改意见 准确性原则 第三组修改意见 时序性原则 第四组修改意见 测试 原则 任务检评 隐含逻辑异常排查操作 第一次指导 关键操作演示 解除闭锁条件工作票展示 任务修订与实施 修改测试方案（补充闭锁解除） 测试方案修订与实施（第二次实施） 修订方案实施与记录 教师巡视、个别指导 40分钟 任务实施 第二次项目实践汇报发言 热工一班莫恭坤 热工二班林星旺 热工三班黄世满 热工四班潘爱秋 10分钟 任务实施 第二次项目实践评价 逻辑测试的顺序还欠合理 闭锁条件解除工作票安全措施没考虑现场 15分钟 建议按逻辑图测试 补足现场所需安全措施 任务考核 技能竞赛准备 裁判遴选与培训 各班组做好竞赛准备 10分钟 验收方案及评分标准 分发 任务考核 开展技能竞赛 （第三次实施） 公布评分标准： 方案完整、按逻辑图测试、规定测试时间 30分钟 各班组明确分工 投入竞赛 裁判做好技能竞赛 考评记录 教师 师生 任务考核 竞赛结果发布会准备 收集整理竞赛评判资料确定获奖名单（师生） 10分钟 裁判（学生）做好评判汇报准备 任务考核 竞赛结果发布会裁判点评 （第三次） 热工一班裁判黄丽洁 热工二班裁判张秋红 热工三班裁判陈友良 热工四班裁判黎