管理信息系统综合复习题.ppt

姓名 读者 性别 地址 图书 图书号 图书名 例：先画出E-R图，然后由E-R图导出关系数据模型。 实体联系模型（E-R图）： 关系数据模型： 借书 借书 读者（姓名，性别，地址）借书证（借书证号，姓名 ）图书（图书号，图书名）借书（借书证号，图书号，借书日期） 借书证 资格 证号 日期 1 1 M N 例：订货记录 实体：订货；零件；供应商 订货属性：订单编号，订货日期，发货日期, 金额 零件属性：零件号，零件名称，单价 供应商属性：供应商编号，供应商名称，供应商地址 订货 采购 零件 供应 供应商 m n 1 m 数量 订货（订单编号，订货日期，送货日期，金额） 采购（订单编号，零件号，零件数量） 供应商（供应商编号，供应商姓名，供应商地址，零件号） 零件（零件号，零件名称，单价） 实体联系模型（E-R图） 关系数据模型 例：订货记录 实体：订货；零件；供应商 订货属性：订单编号，订货日期，发货日期, 金额 零件属性：零件号，零件名称，单价 供应商属性：供应商编号，供应商名称，供应商地址 订货 采购 零件 供应 供应商 m n m 1 数量 订货（订单编号，订货日期，送货日期，金额） 采购（订单编号，零件号，零件数量） 供应商（供应商编号，供应商姓名，供应商地址） 零件（零件号，零件名称，单价，供应商编号） 实体联系模型（E-R图） 关系数据模型 1、生产车间管理涉及的实体有: 材料：材料号、材料名、单位、单价； 零件：零件号、零件名、单价、单重 产品：产品号、产品名、产品单价、； 这些实体间的联系如下：一个车间生产多种产品；一个车间生产通过制造关系可使用一种材料制造多种零件，一种零件可含有多种材料；一种产品由多个零件通过供应关系组装，一种零件也可装配到多种产品中；制造属性有材料用量,供应属性有零件数量。请画出产品、零件、材料的实体联系模型（E—R图），并构造其关系数据模型。 练习题： 参考答案 1、生产车间管理涉及的实体有: 材料：材料号、材料名、单位、单价； 零件：零件号、零件名、单价、单重； 产品：产品号、产品名、产品单价； 这些实体间的联系如下：一个车间生产多种产品；一个车间生产通过制造关系可使用一种材料制造多种零件，一种零件可含有多种材料；一种产品由多个零件通过供应关系组装，一种零件也可装配到多种产品中；制造属性有材料用量,供应属性有零件数量。请画出产品、零件、材料的实体联系模型（E—R 图），并构造其关系数据模型。 实体联系模型（E—R 图） 产品 供应 零件 制造 材料 产品名 产品号 单价 零件号 零件名 单价 材料号 材料名 单价 单位 材料 用量 m n n m 零件数量 单重 实体联系模型（E—R 图） 产品（产品号， 产品名 ， 单价） 零件（零件号， 零件名 ， 单价） 供应（产品号，零件号， 零件数量） 材料（材料号， 材料名， 单价 ， 单位） 制造关系（材料号， 零件号， 材料用量） 关系数据模型 产品 供应 零件 制造 材料 产品名 产品号 单价 零件号 零件名 单价 材料号 材料名 单价 单位 材料 用量 m n n m 零件数量 单重 练习题2 教学管理涉及的实体有: 教师：职工号、姓名、年龄、职称； 学生：学号、姓名、年龄、性别； 课程：课程号、课程名、学时数； 这些实体间的联系如下：一个教师只讲授一门课，一门课可由多个教师讲授，教师通过任课与课程建立联系，联系的属性有班级和人数；一个学生可以学习多门课程，一门课程有多个学生学习；学生通过学习与课程建立联系，得出成绩。请画出教师、学生、课程的实体联系（E—R） 图，并构造其关系数据模型。 2参考答案 教学管理涉及的实体有: 教师：职工号、姓名、年龄、职称； 学生：学号、姓名、年龄、性别； 课程：课程号、课程名、学时数； 这些实体间的联系如下：一个教师只讲授一门课，一门课可由多个教师讲授，教师通过任课与课程建立联系，联系的属性有班级和人数；一个学生可以学习多门课程，一门课程有多个学生学习；学生通过学习与课程建立联系，得出成绩。请画出教师、学生、课程的实体联系（E—R） 图，并构造其关系数据模型。 学生（学号，姓名，年龄，性别） 课程（课程号，课程名，学时） 学习（学号，课程号，成绩） 教师（职工号，姓名，年龄，职称，课程号，班级，人数） 学生 学习 课程 任课 教师 姓名 年龄 性别 课程号 课程名 学时 职工号 姓名 年龄 职称 班级 m n 1 n 人数 学号 成绩 练习题3 教学管理涉及的