人的表达六要素精选.pptx

作文就是表达;外貌描写;一、人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的： 容貌（头发、脸型、五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 配饰（手表、手链、眼睛等） ;;（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 （2） 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫儿，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。;[自画像] 我，看上去不高,不胖也不瘦，上身略微有些前倾，这是由于平时不注意读写姿势造成的。我的脸比别人白一点，头发常显得很不整齐，而且从不戴帽子。我有两条浓浓的眉毛，眉梢微微向上扬起，浓眉下是两只眼睛。关于我的眼睛，别人说法不一，有人说呆板，也有人说很有表情，又有人说很厉害。我无法确定这些话是对还是错，我只觉得我小时候眼睛很大，现在人大了，眼睛反而变小了。我的嘴还算是挺会说的，不过比起小时候来，我现在的话要少得多。写完这些，我又站到镜子前看一看自己，刚才写的像不像自己? 像，又似乎不像，有点像有点不像。;外貌描写的方法;; 因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上两个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了他们外貌的特点。所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来。;请你猜一猜？;猜猜他是谁？;他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金金炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。;他长得又瘦又小，手脚跟芦柴棒似的，只有脑袋大大的，上边仅有三根稀稀拉拉的头发 ;什么叫人物的外貌描写;人物描写的方法有几种？？;表情描写;眉开眼笑;痛哭流涕;愁眉苦脸;兴高采烈 欣喜若狂;垂头丧气;人物的基本表情有：;动作描写;摇头晃脑;动作描写;摩拳擦掌;语言; “这表卖给你时明明是好的,到你手里就坏了。 ”卖表的小伙子说，“谁知道是不是你自己弄坏的？” 大姐姐生气地说：“明明是买的时候就坏了，你这人怎么这么缺德？” “ 哼，我缺德？那你呢？我凭什么相信你？” “ 算我倒霉，这表你给我退了！” “ 本人卖出去的东西一律不退，气死你！” “ 你到底退不退？” “ 不退就不退，你能把我怎么样？ ” 小伙子斜着眼，轻蔑地说。 “ 不退就砸了你的摊子！ ”大姐姐气得脸都红了，从地上捡起一块大鹅卵石，大声问道，“退不退？” ; 妈妈说:“今天天气真好啊!”;说话人在前 ＸＸ说：“……” 说话人在后 “……”ＸＸ说。 说话人在中 “……”ＸＸ说，“……” 没有说话人 “……”;语言描写;声音描写;声音描写; 各种声音的修辞;表示声音的词语;作文片段训练之 心理描写; 哦！原来是这样 心理描写就是将人物在特定环境中，内心的喜、怒、哀、惧等，生动具体地呈现给读者。心理描写又可以分为直接描写和间接描写。 ;范例： “ 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。”;方法技巧; 例句1 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 例句2 推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：“脱不脱鞋？”一转念，忿忿(fen)想到：“出了五块钱呢！”再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪(bie)了不关我事，出了五元钱呢。” ;示例：;练习：;心理描写方法积累 ;1、写一段自己考试考差了,在担心和痛苦中回家的心理活动. 2、写一段自己在学校被表彰,平生第一次走上领奖台,心情万分激动的心理活动. 3、昨天你忘了写作业，老师叫你到办公室，此刻你正走在从教室到办公室的路上……? 4、当老师宣布下午要开家长会时，写出你当时的心理活动。 要求：任选一题，运用本节课所学的人的表达六要素方法来进行写作，350字左右。;写作时间到！;写作思路;开家长会;家长会之后;常言道:好记性不如烂笔头.在读完一篇文章后,要给家长简要概括主要内容,谈谈自己的感受. 老师对你的评价还是