2016北京版语文选修第七课“烛之武退秦师”课件1.pptVIP

烛之武退秦师 背景介绍 背景介绍（一） 1、以其无礼于晋且贰于楚也 公元前637年，重耳过郑，郑文公不加礼遇。（详细） 公元前632年，晋楚城濮之战，郑国背晋助楚。楚败，又与晋言和。 （详细） 烛之武退秦师 背景介绍（二） 烛之武退秦师 文言知识总结 * * * * * * * * * * * * * * * * 烛之武谋略小析 欲擒故纵 投其所好 挑拨离间 釜 底抽 薪 保全郑国 处处言秦，处处为郑 明里为秦，暗则为郑 三寸巧舌 力挽狂澜纾国难， 一番善辩 情荡衷肠罢干戈。 烛之武说辞的艺术技巧 1、切中要害—— “有利” 2、援古例今—— “有理” 3、逻辑清晰—— “有节” 4、语言适当 —— “有体” 古人云：夫用兵之道，攻心为上；攻城为下；心战为上，兵战为下。 古人对烛之武说辞的评论—— 如此辞令，真无一字不妙，无一着不老靠圆密。 ——魏禧《左传经世钞》 一言之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。 ——刘勰《文心雕龙》 转第四段 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 “微夫人之力不及此” 公元前636年，秦穆公送晋文公重耳返国即位。 1、烛之武有哪些地方值得我们学习？ 2、《左传》在人物描写方面有何特点？ 《左传》叙事中人物的行动、对话构成了表现人物的主要手段，而绝少对人物进行外貌、心理等主观静态描写。通过人物在重大历史事件中的言行，人物性格得以展现，形象得以完成。 ——袁行霈《中国文学史》 关于作品中的人物 思考： 哲人说，读史可以明智。学完本文，作为新世纪的青年学子，我们可以得到什么启示？ 写作特点 1、情节展示波澜起伏，跌宕有序。 2、记言叙事简练生动，详略得当。 前人评价 左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。 ─朱彝尊《经文考》卷 正字正音 函(hán） 氾(fàn) 佚(yì) 缒(zhuì) 鄙(bì) 阙(quē） 朝(zhāo)济 逢（páng）孙 本文基础知识点： 1.掌握“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”10个词语。 2.归纳“若、说、辞、鄙、微、之”等词语的意义和用法。 3、掌握古今词义的变化 4、掌握本文的特殊句式 基础 1.若 例句 出处 释义 求剑若此，不亦惑乎？ 《吕氏·刻舟求剑》 像 曾不若孀妻弱子？ 《史记·陈涉世家》 比得上 若宗师之文，则惩时人之失又失之者也 顾炎武《文章繁简》 表转折“至于 若潜师而来，国可得也 《左传·殽之战》 表假设 若 2、说 例 句 出 处 释义 是说也，人常疑之 苏轼《石钟山记》 说法 说备使抚表众 《资治通鉴·赤壁之战》 劝说 请说之 《墨子·公输》 陈述 公输盘不说 《墨子·公输》 高兴 说 3、辞 3.辞 例 句 出 处 释 义 秦王恐其破璧，乃辞谢，固请 《廉颇蔺相如传》 婉言 近者奉辞伐罪 《赤壁之战》 命令 皆好辞而赋见称 《屈原列传》 文学、词赋 动以朝廷为辞 《赤壁之战》 借口、托词 今者出，未辞也 《鸿门宴》 告别 如姬之欲为公子死，无所辞 《信陵君窃符救赵》 推辞 辞 例 句 出 处 释 义 蜀之鄙有二僧 彭端淑：《为学》 边远的地方 越国以鄙远，君知其难也 《左传·烛之武退秦师》 边境 在外监使牧守亦皆贪鄙成风 《方腊起义》 昏庸 先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中 《出师表》 浅薄 3.辞 4、鄙 鄙 6.之 例 句 出 处 释 义 慎之！ 徐珂：《冯婉贞》 仅补充音节 宋何罪之有 《墨子·公输》 助词，宾语前置的标志 顷之，烟炎张天 《资治通鉴·赤壁之站》 助词，用在时间副词之后 诸将请所之 《资治通鉴·李愬雪夜入蔡州》 到、去 例 句 出 处 释 义 项王曰：“壮士！赐之卮酒 《史记·项羽本记》 他 执策而临之，曰：“天下无马！ 韩愈：《马说》 它 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？ 柳宗元：《捕蛇者说》 自己 荆之地，方五千里 《墨子·公输》 的 桓侯曰：“医之好治不病以为功