2016北京版语文选修第十二课“谈史记汉书”课件1.pptxVIP

谈《史记》《汉书》  朱自清;一、司马迁的出身和经历;作者谈《史记》，为什么要从司马迁的出身和经历写起？;报任安书;司马迁是窃比孔子的，作者在文中对此进行了分析，请分条概括？;司马迁是窃比孔子的，作者在文中对此进行了分析，请分条概括？;文章最后一段将《史记》《汉书》进行比较，请说说二者的异同？;;沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！”;《汉书》中《鸿门宴》只是一带而??，寥寥几字。 明日，沛公从百余骑至鸿门谢羽，自陈‘封秦府库，还军霸上以待大王，闭关以备他盗，不敢背德。’羽意既解，范增欲害沛公，赖张良，樊哙得免。;文章最后一段将《史记》《汉书》进行比较，请说说二者的异同？;12;13; 迁、固两体之区别，在历史观念上尤有绝大 之意义焉，《史记》以社会全体为史的中枢，故不失为国民的历史；《班书》以下，则以帝室 为史的中枢，自是历史乃变为帝王家谱矣。” （梁启超《中国历史研究法》） ; 班固评价司马迁，“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。 这句话说的是“实录”精神，又称“直笔”精神，它是我国古代史学的一个优良传统。请就“实录”精神谈谈你的看法。;如写刘邦发迹之前 高祖……常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。好酒及色。常从王妪、武负（妇）赊酒…… ;刘邦出生在沛县，县令家来了贵客大摆酒席，官绅都去庆贺，刘邦这个小亭长也去凑热闹，送了个大大的礼金封贴，帖面写着“贺万钱”，但其实里面是没有钱的。 在楚汉战争中，项羽想要尽早结束战争，于是和刘邦阵前对话，威胁刘邦：“今不急下，吾烹太公。”谁知刘邦却说：“吾与项羽俱北面受命怀王，约为兄弟。吾翁既若翁。必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。”;为了写作《史记》，司马迁到处游历探访，周览四海名山大川。他东到沿海，西到甘肃，南到湘江潇水头，北到内蒙古河套边，东南到江浙吴越之都，西南到四川云贵高原，足迹遍及整个汉汉王朝版图以及作者能够了解的地域，多方“网罗天下佚失旧闻”，收集了大量的第一手资料。;司马迁无情地揭露了吕后在政治斗争中的种种恶行，但并不着眼于女性祸国乱政，而恰恰指出吕后性格“刚毅决深”，属秦始皇一流人物，具有更深层的寓意。 司马迁对吕后执行无为政治，带来社会的安定，给予了实事求是的高度评价，也是十分准确的。;宏伟的画卷 1、帝王、贵族：横暴、昏庸、阴暗 2、英雄、才士：伟大、悲壮、浓艳 3、走狗、宠臣：丑恶、卑劣、龌龊 4、寒士、庶人：机智、勇决、明快 一方面，本着“实录”的精神，还历史以本来面目； 一方面，以鲜明的爱憎给人物着以不同色调，使巨 幅的历史画卷更具生气与活力。;History ;谢谢大家!;;司马迁的先代“世典周史”，都是周代的史官。其父司马谈为汉武帝时太史令，学识渊博。 此外，司马谈曾欲修著史书，因病未能如愿，临终前嘱托司马迁：“无忘吾所论著矣!”司马迁泣泪发誓完成父亲的遗志。三年后，司马迁继父职为太史令，并开始做《史记》著述的准备。 ;遭李陵之祸 司马迁在太初元年（前104）主持改历工作后，着手《史记》的著述。天汉二年（前99），他因李陵事件替皇帝宽解而获罪，次年下狱受腐刑。这种蒙受人间奇耻大辱的痛苦经历，加深了他对上层社会炎凉世态的认识和酷吏政治的愤慨，也更加坚定了他忍辱著书的决心和毅力。后二年遇大赦出狱，迁为中书令，但无心仕进，更积极著述。《史记》一书大约成于征和二年（前91），此后作者事迹不可考，约卒于武帝末年。 ;司马迁在《高祖本纪》中颂扬了刘邦不少的功绩，司马迁并不吝惜笔墨去写刘邦的雄才大略、任人唯贤，善于收纳人心。;在《汉书·高帝纪》中可以看到对于一些不利于高祖形象的事情班固往往轻描淡写而过。例如鸿门宴一事，比较熟悉汉史的人都知道，当时刘邦处于非常危险的境地，如若不是项伯救之，或许早丧命于项庄之手。对于这样重要的一件事情，司马迁用了1500字来描绘，可以说刻画得十分精彩。然而到了班固的《汉书》中却被删减成了大约500字，去掉了近三分之二，只留下对事件的一个大致刻画。这不能不说是无意的。;此外在这段史实的刻画上，班固对于有损刘邦形象