人音版1年级音乐下册详细教案精选.doc

教案（首页） 课 题 春天 课型 新授 授课时间 教学时数 总 3 课时 教学目标 和要求 1、指导学生学习三拍子歌曲，并用自然、柔和的声音演唱歌曲。2、培养学生感受、表现歌曲的能力。 3、向学生渗透热爱大自然、热爱美好生活的教育。 教学重点 与难点 1、学习、感受、表现歌曲 。 2、歌曲第二乐句的准确演唱。 3、唱准歌曲，为歌曲伴奏。 教学方法 情境教学法、体验教学法，实践性教学法、探究性教学法 作业 教具准备 多媒体、钢琴、打击乐器、录音机、磁带（范唱）。 板书设计 X x x x x x x x x x x x 让 我 们 唱 ang吧 跳 吧 a 跳 ao 吧 教学反思 教案内容 第 1课时 课题---- 布谷 授课日期： [教学过程] 一、律动： 聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 二、聆听《杜鹃圆舞曲》教学基本要求 1.完整聆听全曲。 提示：乐曲中你仿佛听到了什么声音?学给同学们听一听。 2.复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。 3.想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 三、表演《布谷》教学基本要求 1.完整地感受歌曲的旋律，可提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长? 2.听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 3.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。 注意：歌曲《布谷》借用布谷鸟歌唱的方式出示歌词。课本上仍以□为四分音符的时值，表示旋律的高低、长短，给学生直观的感受。教师可按照小黑板提供的乐谱进行教学。 四、编创与活动 教师启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。也可根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与，还可以分小组设计更多的像声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万不要生硬地读，要有感情地朗读，可比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。 五、课堂评价活动： 六、教师小结，下课。 （依照学情修正） 教案（首页） 课 题 春天 课型 新授 授课时间 教学时数 总 3 课时 教学目标 和要求 一、 用轻快而柔和的声音演唱《小雨沙沙》。 二、 学习用手波浪模仿小燕子的飞翔,培养学生动作的表现力和创造力。 三、 教育学生爱护益鸟,保护环境,热爱大自然。 教学重点 与难点 重点：1、 唱好歌曲。 2、 表现小燕子飞翔的动态美。 难点: 1、 抓住三拍子起伏感来演唱歌曲。 2、 对学生进行爱鸟、爱护环境的教育。 教学方法 情境教学法、体验教学法，实践性教学法、探究性教学法 作业 教具准备 多媒体、钢琴、打击乐器、录音机、磁带 板书设计 教学反思 教案内容 第2课时 课题---- 小雨沙沙 授课日期： [教学过程] 一、律动： 聆听《小燕子》，感受音乐所表现的春天。 二、聆听《小燕子》教学基本要求 1.完整聆听歌曲《小燕子》。 提示：歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么? 2.听歌曲《小燕子》分小组编创动作。 3.随着复听歌曲的录音，分组表演。 三、表演《小雨沙沙》教学基本要求 1.完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示：注意听，是谁在说话，使学生集中精力听歌曲。 2.再听范唱。提示：雨能发出什么样的声音?可指导学生模仿小雨的声音，歌曲中怎样说的?视学生能力可将学生的创作组合成两个部。 3.尽快用听唱法学会歌曲。再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。 4.分小组编创动作，边唱边表演。 四、复习歌曲《布谷》： 1听录音感受歌曲情绪。 2听琴唱歌熟悉旋律和歌词。 3.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。 五、课堂评价活动：教师小结。 （依照学情修正） 教案（首页） 课 题 春天 课型 新授 授课时间 教学时数 总 3 课时 教学目标 和要求 1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。?2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。?3、学