2016北师大版语文必修五第一课“沁园春·雪”课件.pptVIP

* 中小学课件 第1课　沁园春　雪 诗海探珠 浣溪沙·谁念西风独自凉 　　[清]纳兰性德 谁念西风独自凉， 萧萧黄叶闭疏窗， 沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重， 赌书消得泼茶香， 当时只道是寻常。 佳诗品韵清幽书香 【赏析】　这是一首悼亡之作。上片由问句起，接以黄叶、疏窗、残阳之秋景的勾画，由触着景物而勾起沉思，氛围已是孤寂凄清。下片写沉思中所忆起的寻常往事，借用李清照夫妻和美的生活为喻，说明与亡妻往日的美满恩爱。结句的“寻常”二字更道出了今日的酸苦，即那些寻常的往事不能再现，亡妻不可复生，心灵之创痛也永无平复之日。其中有怀恋，有追悔，有悲哀，有惆怅，蕴藏了复杂的感情。 课堂互动探究 知能优化演练 美文佳作欣赏 第1课沁园春　雪 基础自主学案 基础自主学案 二、词语释义 ①折腰：鞠躬，倾倒。 ②风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。文中用来概括广义的文化。 ③惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，这里是无边无际的意思。 ④顿失滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。 ⑤风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。 ⑥妖娆：娇艳美好。 三、文学常识 走近作者 毛泽东(1893—1976)，字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家、思想家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。1914～1918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。 五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年，在湖南创建共产主义组织。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响的100人之一。 四、经典语段 江山如此多娇，/引无数英雄竞折腰。//惜秦皇汉武，/略输文采；/唐宗宋祖，/稍逊风骚。//一代天骄，/成吉思汗，/只识弯弓射大雕。//俱往矣，/数风流人物，/还看今朝。 (《沁园春　雪》) 课堂互动探究 这首词是一首雄壮的抒情诗。上片写景，大气磅礴、气象雄浑，作者目接“千里”“万里”，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情，“欲与天公试比高”，雄浑磅礴之极。下片即由上片之景而生情，由祖国山河的壮丽，想到无数为之倾倒的英雄，视通几千年，评点历代英雄，充满自信的情怀。 主题感悟 博大的胸襟和抱负与广阔雄奇的北国雪景交相辉映，充分展示了雄阔豪放、气势磅礴的风格。“俱往矣”由评论历史人物落到赞扬当代风流人物，使全词的思想境界达到高峰，尽显一代伟人担当历史重任的豪情壮志。 1.写景、议论、抒情三者有机结合。是这首词的显著特点。词的上阕是写景。有概括描写：辽阔的北国漫天飞雪，大地冰封；有具体描写：长城内外，白雪覆盖，滔滔黄河，停止奔流，群山如银蛇飞舞，高原上的丘陵如蜡象奔驰。其中，有静态描写，有动态描写。有想像描写：雪后天晴，红装素裹，更加妖娆。 技法借鉴 这些描写，形象地勾画出一幅北国严冬的雪景图，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情，令人心气豪爽，精神奋发。下阕是议论兼抒情。由江山的多娇，想到为之倾倒的历代英雄，引出一番议论，历数秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗，指出他们的不足。最后歌颂无产阶级革命英雄，抒发无产阶级要主宰世界的壮志豪情。全词写景与评论，密切关联，互相映衬。由于情感与景物相生，描写与议论结合，产生了强烈感人的艺术效果。 2.动静结合，化静为动及借代方法的运用。是本词的又一显著特点。静景如“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”动景如“山舞银蛇，原驰蜡象”，此句又是化静为动。这样动静结合，描写出北国壮丽的风光。借代主要体现在以“文采、风骚”代文治，以“弯弓射大雕”代武治上。 [文脉·探究] 1.词的上阕是如何形象地勾勒出一幅北国严冬的雪景图的？ 【提示】　本词题为“雪”，自然离不开对雪景的描写，加之，情是由景而生，因此我们必须从体会雪景入手来思考。词的上阕着力写景，先概括描写：辽阔的北国漫天白雪，大地冰封。 再具体描写：其中有静态描写如，长城内外，白雪覆盖，滔滔黄河停止奔流；以动态写静态的如，群山似银蛇飞舞，高原丘陵似蜡象奔驰。最后有想像之景的描写：雪后天晴，红日和白雪互相辉映。这些描写，形象地勾画出一幅北国严冬的雪景图画。 2.诗人写“山”与“原”时写到“山舞银蛇，原驰蜡象”，为什么要赋予静止的“山”和“原”以动态？ 【提示】　诗人创作采用怎样的艺术手法，取决于其创作的目的，本词作者写景，既是表达对祖国壮丽河山的热爱，又为后文引出历代英雄人物争着为大好的河