2016北师大版语文选修“孕妇和牛”课件2.pptVIP

孕妇和牛 铁凝 学习目标 1、与《哦，香雪》对照学习。 2、小说基本情节。 3、小说主题。 预习展示 1、慧眼识珠： 矗立 坟茔 湿漉漉 惊愕 蠕动 晶莹 2、小说写了什么？ 孕妇、牛；集后回家，描字。 3、读善有疑：“我”的疑惑？ 合作探究 1、孕妇与牛有什么共同点？ 2、小说中的孕妇具有什么样的性格？请扼要概述。 3、牛在小说中有什么样的作用？请扼要分析。 4、孕妇并不熟悉石碑上的字，也不会写字，却十分努力的描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕妇，有人以为让人感动，也有人以为有些造作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（ 1、孕妇与牛有什么共同点？ 孕有新生命！ 是未来，是希望 2、小说中的孕妇具有什么样的性格？请扼要概述。 ①具有善良、温婉等传统的女性美； ②有责任心，做事认真； ③对人生抱有美好的向往和期待。 3、牛在小说中有什么样的作用？请扼要分析。 ①通过怀孕的牛与孕妇形象的并置，凸显孕育新生命的幸福与喜悦； ②通过牛与孕妇之间的亲昵行为，表现人与动物之间的温馨和谐； ③通过牛的形像描述，反衬孕妇作为人具有的能动性和理性的追求。 4、孕妇并不熟悉石碑上的字，也不会写字，却十分努力的描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕妇，有人以为让人感动，也有人以为有些造作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。 参考： 观点一：这样写让人感动。 理由： ①突出了孕妇对文化知识的朦胧追求，虽然她不识字，但这不影响她对文化的尊重； ②揭示了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感，在她看来，学会认这几个字，将来就不担心孩子的提问了； ③表现了孕妇认识到文化知识对孩子未来成长的重要性，也表明在她在尽可能地弥补自己没有文化知识的不足。 观点二：这样写有些做作。 理由： ①触动她描画字的原因主要应该是日常生活的需要，而不只是路边一块废旧的石碑； ②孕妇自己不会写字，想临摹石碑上的字，可以请放学的孩子帮忙，不必那么费劲，非要自己描画； ③作为未来的母亲，孕妇识不识字，其实都不影响她对孩子的责任与爱。 小说风格欣赏 文笔如诗，意境如画 诗意美。 小说主题 向往？！ 希冀？！ 憧憬？！ 字？？？？？？！！！！！代表什么？ 知识，文化，文明，全新的改变！ “我的未来不是梦？” 主题 本文塑造了一位伟大的母亲。她是一位没有文化的农村妇女，她的令人感动之处就在于她对腹中孩子的疼爱，这种疼爱甚至体现在了她对一个孕牛的态度上；更在于她对未来孩子在知识方面的责任感。也许在日常生活中这位伟大的母亲已经认识到了知识在社会上的价值，尽管她在知识方面非常欠缺，但是她希望未来的孩子能够在这方面优秀并弥补自己的不足，这是她对知识的追求，更是她对未来孩子的责任。 作文材料 （一）有一个孩子，在上中学时，父母曾为他选择了文学这条路。只上了一学期，老师就在他的评语中写下了如此结论：该生用功，但做事过分拘礼和死板，这样的人即使有着完善的品德，也决不可能在文学上有所成就。后来，一位化学老师了解他这个缺点后，认为他做事过分认真和死板，正好适合做化学实验，便建议他改学化学。这一次，他的缺点正好用在他适合的位置上，因为做化学实验需要的正是一丝不苟。他好像找到了自己的人生舞台，化学成绩在同学中遥遥领先，以致后来他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托·瓦拉赫。奥托·瓦拉赫之所以能成为一个有用之才，就是因为很好地利用了他的缺点。 （二）在法国有一家涂料公司，公司对全部员工进行了性格测评，他们不是根据员工的优点来安排工作，而是按照每个人的缺点来编排岗位，譬如让爱吹毛求疵的当质检员，让争强好胜的去抓生产，让好出风头的去搞市场公关，让斤斤计较的去管仓库等等。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 写作简要提示 这是一道新材料作文，兼有开放性和限制性。两则材料都反映出缺点用得好，用得其所，它就会成为人生的一笔财富。针对这两则材料我们可进行多元化立意。我们不难提出以下观点：①缺点也是财富②找准适合自己的位置，就能够使自己的人生熠熠生辉③做事要学会转换思维④缺点并不可怕，可怕的是人们对缺点的歧视和偏见。 * 中小学课件 We all have moments of desperation. But if we can face them head on, thats when we find out just how strong we really are. 我们都有绝望的时候，只有在勇敢面对时，才知道自己有多坚强。