2016北师大版语文选修“梦游天姥吟留别”课件3.pptVIP

梦游天姥吟留别 李白 内容----梦游天姥（梦游诗、游仙诗）形式----吟：诗体名称，多有悲愁慨叹之意， 属于歌行体。  特点： 1、篇幅较多，容量大。 2、平仄没有近体诗那样严格。 3、用韵较灵活，可以一韵到底，也可以几句转一韵。  4、以七言为主，杂有长短句式。目的-----留别：是自己要走了，写诗赠给留在此地的朋友。 学习目标： 1.品读诗中描写的梦境，体会诗人的感情 2.背诵全诗 第二段梦境中共描绘了三幅图景 ①剡溪美景：～渌水荡漾清猿啼 思考探究 2、诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢？对表现主题有什么作用？ 诵读第二部分，争取背诵 自由阅读第三部分，争取背诵 明确: （1）谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷政治仕途，但到了刘宋时代，他的仕途地位受到威胁，很不顺利；后来他干脆辞官，领着僮仆门生几百人游山玩水，以排遣政治上的不满。谢灵运与李白一样，也是空有满腔抱负，却在政治上饱受打击，都有政治上的不满。所以，李白借谢灵运来写自己，也表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。 (2) * 梦游天姥吟留别 全诗三节各写何内容？归纳层意。 整体感知 一、梦游之 由（起） 二、梦游之 景（见） 三、梦游之 吟（叹） ——梦醒 ——梦境 ——梦前 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求， 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 请概括内容 描写天姥山的神奇和高大， ---------交待入梦之由 奇幻 高大 诵读第一部分，争取背诵 　　第一部分背诵提示： 　　海……，烟…… 　　越……，云…… 　　天姥……，势拔…… 　　天台……，对此…… ②天姥奇景：～水澹澹兮生烟 ③洞天仙境：～仙之人兮列如麻 三幅图景的氛围特点各是什么？并分析 列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底， 日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车， 仙之人兮列如麻。 洞天仙境 富丽堂皇、光明一片、济济一堂、相亲相爱 湖月梦景 静美 清幽 半壁见海日 壮美 栗深林兮惊层巅 阴森恐怖 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟 列缺霹雳 明确：梦中仙境象征作者追求的理想境界。 仙境 美妙—自由遨游 现实 丑恶—失意碰壁 反衬 向往神仙世界 厌恶黑暗现实 背诵提示： 我欲……，一夜……。湖月……，送我…… 谢公……，渌水……。脚著……，身登…… 半壁……，空中……。千岩……，迷花…… 熊咆……，栗深……。云青……，水澹…… 列缺……，丘峦……。洞天……，訇然…… 青冥……，日月……。霓为……，云之…… 虎鼓……，仙之…….。 忽……，恍……， 惟觉时 ……，失向来 …….。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 寓含的情感： 对人生：短暂如梦，应顺遂心意，及 时行乐； 对友人：依依不舍； 对权贵：蔑视 　　　第三部分背诵提示： 世间……，古来……。 别君……，且放……，须行……。 安能……，使我……。 中心思想： 全诗通过梦游的描绘，写出了作者憎恶黑暗现实、追求自由乐土的理想，表现了作者蔑视权贵的精神。 诗人为何提到“谢公”？ 人文景观，丰富内容，增添文学色彩。