2016北师大版语文选修“萧萧”课件1.pptVIP

生字生词 伕【 fū 】： 【字义】：出苦力的人。 嗗 【 wā 】：【字义】：吞咽声。嗗 【 gǔ】：【字义】：象声词。 生字生词 觑【 qù 】 ： 【字义】：看，偷看，窥探：～视。偷～。 【 qū 】 ： 【字义】： 把眼睛合成一条细缝看：～着眼睛仔细地看。 阖【 hé 】： 【字义】：关闭 ～眼。 ～家欢乐。 生字生词 翛【 xiāo 】 【字义】： 〔翛翛〕形容羽毛残破 荒谬【 huāng miù 】 【字义】：荒唐，非常离谱，不合常理。 【哑叭【 yǎ bā 】即“哑巴”。 生字生词 螫【 shì 】 【字义】：有毒腺的虫子刺人或动物。 咯【 gē 】：  【字义】：象声词：咯咯笑。 3.萧萧的结局： 沉潭、改嫁、生儿子 “看是沉潭还是发卖？” 伯父不忍将萧萧沉潭，而发卖也找不到人家，萧萧就又住下了，丈夫与她还是象姐弟一般，家人依旧对她好，住到生了个儿子。 萧萧面对礼法——消极执行，有惊无险 作品在赞美： 生命的美、人性的美、人情的美， 同时也在叹息： 萧萧的可悲，她注定只能是无数童养媳中平凡的一个，也注定了她难以成就一个“新我”。 * jkalhdsf * jkalhdsf * jkalhdsf * jkalhdsf * jkalhdsf * jkalhdsf 《萧萧》：一篇描写湘西社会和少女命运的小说。 阅 读 课 文 生字生词 纺织娘子 四、《萧萧》课文讲析 小说的情节： 讲述了一个无依无靠的孤儿的故事——湘女萧萧十二岁那年，嫁给一个只有三岁的孩童做童养媳，后来被长工花狗引诱偷吃禁果，身怀有孕，事情败露后，幸而老婆婆心慈手软，没让当地人按习俗处死她，还让她生下孩子，孩子才几岁时，萧萧又为自己的孩子娶了一房童养媳。 小说的三个主要线索： 一、萧萧嫁作童养媳； 二、萧萧被花狗诱惑； 三、乡下人对萧萧失身的反应。 小说的基调——平和的陈述句 “乡下人吹唢呐接媳妇，到了十二月是成天会有的事情。” 线索一：萧萧嫁作童养媳 1、萧萧出嫁：别人哭，她不哭 ——原因从这家转那家。 童养媳：丈夫三岁。婚后任务：看丈夫。 日常休闲：晚饭后闲暇时光。议及女学生 “女学生”：从本地过身，打球、读书、花钱、坐车、自由结婚、男女平等---城里人的生活 对比：城里人与乡下的区别 城里人：软绸衣服、精美饮料、好事情 乡下人：得十多斤细麻 、二三十担瓜 萧萧：照料丈夫、绩细麻四斤 2.萧萧成长，被花狗诱惑 萧萧的成长——原生的、自然的 “几次降霜落雪，几次清明谷雨，一家人都说萧萧是大人了。天保佑，喝冷水，吃粗砺饭，四季无疾病，倒发育得这样快。” 花狗大教萧萧弟弟唱山歌 挑逗萧萧：唱开心红脸的歌 “她有时觉得害怕，不许丈夫走开；有时又象有了花狗在身边，打发丈夫走去反倒好一点。” “终于有一天，萧萧被花狗变成妇人了。” 萧萧怀孕 花狗逃走 线索二：萧萧被花狗诱惑 线索三：乡下人对萧萧失身的反应 “女学生”的意义 给小说一个时代背景，她们暗示着一种对于制度的自觉的反省与反抗的力量，小说的张力所在。 从而使人能够对不合情理的制度，有更大的对抗的能力。 小说的结局——轮回中新的变数 　　而一九五七年较改字句的时候，沈从文加了这样的一句关于女学生的话：　 　“小毛毛哭了，唱歌一般地哄着他：‘哪，毛毛，看，花轿来了。看，新娘子穿花衣，好体面！不许闹，不讲道理不成的！不讲理我要生气的！看看，女学生也来了！明天长大了，我们也讨个女学生媳妇！’” 你怎样看待作者给萧萧安排的两个不同结局？　 由原来自然人性的胜利 变成：在一种轮回之中，新的变数也正在酝酿与萌芽。 作者对萧萧的命运的态度： 你怎样看待萧萧命运？ 作者的态度：萧萧天真、善良的天然之美，在那种偏僻的山村吸引了人们的原始的爱美之心，但这种美经过人性糟蹋，被摧残，是萧萧不可对抗的命运，命运让没有受到教育的天性无法摆脱······ 五、《萧萧》的思想意义： 在小说中，沈从文着眼的不是人物性格的塑造，而是意在关注湘西乡民代代相承的生命形式。作者以既含热情又带惆怅的笔触，描绘了一种迥异于传统伦理规范的世俗性规范，一种庄严与悲凉互现，落后和优美同陈的湘西底层平凡民众的生存状态。 以喜剧写悲剧 萧萧的快乐里头潜伏着无知与麻木 萧萧的自然人性带着蒙昧的面目 萧萧的命运带有很大的偶然性 萧萧的喜剧结局加强悲剧性