2016北师大版语文选修第四课“寻梦者的心声”(我用残损的手掌)课件3.pptVIP

撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着， 冷漠，凄清，又惆怅 我用残损的手掌 戴望舒 锦幛（zhàng ） 荇（xìng ）藻 蓬蒿（hāo ） 蝼（ lóu ）蚁 　　 憔悴（qiáo ）　　灰烬（jìn ) 锦幛——精美的幛子。比喻美丽或美好。 荇藻——生长在水中的绿色植物。 蓬蒿——飞蓬和蒿子，借指野草。 蝼蚁——蝼蛄和蚂蚁。用来代表微小的生物。比喻力量薄弱或地位低微的人。 憔悴——形容人瘦弱，面色不好看。 苏生——苏醒。彻骨——透到骨头里，喻程度深。 初读，整体把握 话题一：最想问的问题； 话题二：最深刻的感受。 这首诗写于抗日战争最艰苦的年代——1942年。1938年，诗人戴望舒从沦陷区的上海来到香港，主编一家报纸的副刊，编发了不少动员抗战的诗歌。1941年，日军占领香港后，立即逮捕了几乎全部的在港知名华人，包括戴望舒在内。戴望舒活跃的抗战姿态，很显然引起了日军的注意。日本宪兵动用酷刑审讯戴望舒，试图从他口中获取文艺界抗日人士名单等资料，但他始终没有屈服。 资料助读 戴望舒在狱中的时间虽然很短，但所受的酷刑和折磨，是非常惨烈的，这使他出狱后仍无法摆脱这场噩梦，两年之后，他在写《等待(二)》一诗时，还记忆犹新地写下了这样叫人刻骨铭心的句子：在这阴湿，窒息的窄笼：／做白虱的巢穴，做泔（gān）脚缸，／让脚气慢慢延伸到小腹上，／做柔道的呆对手，剑术的靶子，／从口鼻一起喝水，然后给踩肚子，／膝头压在尖钉上，砖头垫在脚踵上，／听鞭子在皮骨上舞，做飞机在梁上荡…… 资料助读 品读，局部探究 诗人描写“摸索”时手掌的感受，细腻而又真切，真的在想像中他描绘了冷冷的色调与灰灰的死寂，感受着沦陷区人民生活的苦难，倾吐着对祖国母亲的赤诚。品读前半部分选择你最能引起你联想看到沦陷区的现状的句子，描述想到的画面与感受 诗是一种吞吞吐吐的东西，动机在表现自己跟隐藏自己之间。 如“我触到荇藻和水的微凉”一句我联想到了：我把手伸进水中，河水冰凉冰凉。昔日那锦幛似的鲜花，在炮火中枝残叶败，那嫩柳枝发散出来的清香，被浓浓的血腥味笼罩。水中的荇藻啊，好似挂在我心头的挽幛！ 品读，知情感 “ 长白山的雪峰冷到彻骨”：祖国的长白山上，雪峰兀立，寒气彻骨，似一把把利剑，刺痛着我的心！因为我看到侵略者的铁蹄正在我的祖国肆意践踏！ 品读，知情感 朗读·知意象 2 诗人用“残损的手掌”“摸索”到了什么？ 2、这两种对比鲜明的感情是通过哪些词语来表达的？这些词语有什么特点？由此产生了怎样的表达效果？ 残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗…… （消极的、冷色调的） 新生、辽远、温暖、明朗、坚固、蓬勃、永恒……（积极的、暖色调的） 更好地表达诗人内心深处的爱与恨。 一部分是已经遭受敌人蹂躏、变成灰烬、充满血和泥的土地；一部分是温暖明朗、蓬勃生春、依然完整的辽远的一角。 对 比 驱逐阴暗，带来苏生，不像牲口一样的活，蝼蚁一样的死……希望，有永恒的中国！ 齐读，品精神 啊!在这血染的岛上，我是否要等到老?(《断篇》) 如果生命的春天重到，/古旧的凝冰都哗哗地解冻……(((偶成》) 苦难的岁月不会再迟延，/解放的好日就快到……(((口号》) 《狱中题壁》：如果我死在这里，朋友啊，不要悲伤，我会永远地生存在你们的心上。 拓展，知时代 端木蕻良在《土地的誓言》中发出铮铮誓言： 为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 萧红在《生死场》中宣誓道： 我是中国人，我要中国旗子，我不当亡国奴，生是中国人。死是中国鬼。 田间在《给战斗者》歌唱道： 我们要活着———在中国／我们要活着／———永远不朽！ 我们复仇的枪／不能扭断／因为我们知道／这古老的民族／不能／屈辱地活着／也不能／屈辱地死去／我们一定要／高举双手／迎接———自由！ 当你们回来， 从泥土掘起他伤损的肢体， 用你们胜利的欢呼 把他的灵魂高高扬起。 ? 然后把他的白骨放在山峰， 曝着太阳，沐着飘风： 在那暗黑潮湿的土牢， 这曾是他惟一的美梦。 狱中题壁?? 如果我死在这里， 朋友啊，不要悲伤， 我会永远地生存 在你们