2016粤教版语文必修三第四课“说数”课件2.pptVIP

* 中小学课件 沈致远 读准字音 衍生 　　 　　　 一粲 孜孜以求 　　　 拭目以待 永葆常新 yǎn càn zī shì bǎo 贷　借贷　　　　　 拭　拭目以待 　赁　租赁　　　　　 试　考试 　粟　沧海一粟　　　 型　原型　模型 　栗　栗子　　　　　 形　原形　图形　 　震　震撼　震耳欲聋　 　振　振兴　振聋发聩 辨析字形 1、衍生:演变发生;产生. 2、浩如烟海:形容(文献资料等)非常丰富 3、沧海一粟:大海中的一粒小米.比喻非常渺小. 4、地老天荒:形容时间久远. 5、孜孜以求：勤勉地追求。 6、不足为奇：不值得惊奇。 7、迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决。 8、契机：指事物转化的关键。 9、虚无缥缈：形容非常空虚渺茫。 识记词语 1、课文的说明对象具体是什么？ 2、课文是以什么线索来展开说明的？请你根据作者的思路画出一个简单的示意图。 阅读分析 3、本文为说明性科学小品，题为“说数”，实际想告诉读者什么？ 自然数 负数 零 整数 分数 无理数 有理数 实数 虚数 复数 4、作者运用了什么方法使文章形象、生动？ ①大胆进行联想和想象。 ②采用多种说明手法，使语言生动形象。（举例子、作比较、引用） ③采用多种表达方式。（描写、抒情） 5、从数的不断被人类认识的过程看，你觉得科学发展有什么样的规律？科学发展需要怎样的一种精神？ 多种说明方法的运用 举例子: 如 用圆周率来说明无理数的特点 —“包含着无限的信息” 作比较: 北京图书馆的藏书和圆周率比较,说明圆周率包含无限信息. 引用:文中引用两首小诗. 多种表达方式: 描写: 加入了分数和无理数以后,数学王国更扩大了,在零这位国王两边雁翅般排开的阵容就更加威武雄壮了. 抒情: 谁说数学枯燥无味?数学天地充满了诗情画意,有待我们去发掘. 1、文中说“零是数学史上的一大发明，其意义非同小可”，请归纳“零”的意义： ①零是一切数的基础 ②零是进位制的前提 ③零具有运算功能 答案： 课堂练习 2、下列哪一项在“数轴”上没有对应点？ （　　） A、自然数 B、零 C、分数 D、虚数 D 3、联系全文内容，说说诗中”永葆常新“具体指的是什么？ 答：圆周率的小数既不循环，也不终结，包含无限信息。 4、文中第一首诗中”天长地久有时尽，此率绵绵无绝期”是化用了（ 　）朝诗人（　　　 ）的（　　　　 ）里面的句。原句是：（　　　　　　 　 ） 唐朝 白居易 《长恨歌》 “天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。” 5、读第9段，回答：“科学的创新精神”在文中具体指什么？ 答：指数学家创造了本不存在的“虚数”，并用符号i来表示，规定i的平方为－1，从而解决了负数开平方的难题。 6、认真阅读文段，分别给”虚数轴“和复平面”下定义。 答：①虚数轴：数学家创造出来的一根用来表示虚数位置的与实数轴相垂直的数轴。 ②复平面：由虚实两根数轴组成的平面。