2016粤教版语文必修五第十六课“段太尉逸事状”课件.pptVIP

疑难句子 尚不愧奴隶耶？ 无伤也 敢以状私于执事,谨状。 1、尚且面对奴仆，你就不感到羞愧吗？（教参上的翻译 ?2、还不愧对奴隶吗？ ?3、难道不为作为奴隶般的人而感到羞愧吗？ 没有什么妨碍 敢把这篇文章私下交给您，谨记 填空练习 ?1.柳宗元是唐代_______家，唐代_______运动的倡导者，唐宋八大家之一。?2.柳宗元，字_______，祖籍河东，称_______。因死在柳州刺史任上，故又称_______，著有______________。?3.柳宗元与_______齐名，并称“韩、柳”? 文学 古文 子厚 柳河东 柳柳州 柳河东集 韩愈 练习 1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 ?A．纵士卒无赖? 无赖：横暴不守法纪 ?B．辄奋击折人手足? 手足：手和脚 ?C．当务始终? 始终：有始有终 ?D．其与存者几何? 几何：几人 2．下列各组句子中加点的词的意义和用法， 相同的一组是??????????????????? ?A。为白尚书，出听我言　　便可白公姥  B。因谕曰　　因宾客至凛相如门谢罪  C。孝德使数十人从太尉 ???愿奉军以从  D。尚书固负若属耶????余固笑而不信也  D A 解释下列句中辞的意义 辞? (1)无伤也！请辞于军? (2)孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去? (3)太尉判状辞甚巽? (4)余睹李将军……，口不能道辞?? （5）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 致辞，演说 推辞 文词，语言 言辞 辩解 3．下列各句中“以”字的解释，正确的是 ?A．今邠人恶子弟以货窜名军籍中?把  B以乱天子边事?用 ?C．邠宁节度使白孝德以王故?因为  D 奈何欲以乱败郭氏?而  C 基础知识积累 一 词类活用 1 率以货窜名军中 。 2 杀一老卒,何甲也? 3 奈何欲以乱败郭氏? 4 乃我困汝。 5 日群行丐取于市。 6 裂裳衣疮，手注善药。 使动词 名词活用动词 形容词作动词 形容词使动用法 名词作状语 名词作状语 破音异读 二 固定结构 1 然则郭氏功名其与存者几何? 2 处贱，无以拒也。 3 敢以状私与执事。 既然这样，那么 没有办法用来 侍从左右的人 掌权者 三 文言句式 1 欲谁归罪? 2 请辞于军。 3 汝又取不耻。 4 汝将何以视天地? 宾语前置 状语后置 状语后置 宾语前置 特殊句式 1.皆断头注槊上，植市门外 2.愿奉军以从 3.段公，仁信大人也 4.淮西寓军帅尹少荣，刚直士也 5.公幸教希以道 6.欲谁归罪? 7. 请辞于军。 8. 汝将何以视天地? 1.省略句，（注于，植于） 2.省略句（我） 3.判断句 4.判断句 5.状语后置（以道教） 6.宾语前置（归谁） 7.状语后置（于军辞） 8. 宾语前置（以何） 思 考 领 悟 2. 文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？ 反衬 从而表现作者褒贬分 明、爱憎强烈的感情 思 考 领 悟 3.本文在写作技巧上有哪些值得借鉴的？ 1.叙事方式简洁灵活多变 2.通过矛盾冲突描写人物 3.运用对比表达爱憎情感 思 考 领 悟 3.试归纳总结本文主题思想。 本文记叙了段太尉一些优秀事迹，并没 有抒情、议论，只是具体描写了段秀实的沉 着、机智、不畏强暴、爱护人民这些优秀品 质；并且在一定程度上揭露了“安史之乱”后 那些拥兵自重的新军阀对人民的残酷压迫， 体现了作者对当时社会状况的忧虑，以及追 求美好生活的愿望。 实词归纳率 大概、一般 循着，沿着——遵循，依照 ? ?一定的标准????一概、一律 率领 推导提示：“率”的本义是“循着，沿着”，就是有所“遵循，依照”。有所“遵循”，当然就会有“一定的标准”，有了标准，所有的人“一律”必须遵从。 成语助记：率兽食人??率由旧则 王 帝王、天子——为王，统治天下 臣子的最高封爵 推导提示：“王”的本义是“帝王”“天子”。作动词则有“为王，统治天下”之义，后又作为“臣子的最高封爵”。 成语助记：霸王别姬??成则为王，败则为寇 被 被子????覆盖 ——同“披”????穿 蒙受、遭受，受到 推导提示：“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？ 成语助记：被坚执锐??泽被后世??被发左衽????被甲枕戈?? 属 ?连接 ——?跟随 隶属，属于 ——亲属 管辖 ??