【高考语文复习课件】〔选修〕2014届高三《语言文字应用》：走近高考3识记并正确书写现代常用规范汉字.pptVIP

走近高考(三) 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。“常用字”(即3 500个常用字)，不涉及异体字、繁体字、冷僻字。近年高考字形题主要考查点：①音近字(如“题写”误为“提写”，“曲意逢迎”误为“屈意逢迎”)。②形近字(如“辨别”误为“辩别”，“对簿公堂”误为“对薄公堂”)。③成语中的易错字。 2．考查方式 主要考查形式：一般以选择题的形式呈现，列出四组词语或四句话，选出没有错别字的一项。选项多为词与熟语(成语)，也有的是句子。 考点五　识记并正确书写现代常用规范汉字 1．考点解说 字形辨析方法 (1)字义推断法 指借助造字法辨析字义。如“炙”是会意字，用火烤肉，“灸”是会意字，用艾条烤穴位，故“脍炙人口”“炙手可热”的“炙”不能作“针灸”的“灸”；如“脉搏”的“搏”指跳动，不作“胳膊”的“膊”； “讴歌”是说话，故“讴”不作“呕”(吐)。 3．方法指要 (2)成语溯源法 知成语出处，可判断是否写了别字。如“黄粱美梦”的“粱”指小米，不能作“梁”；“世外桃源”语出陶渊明《桃花源记》，故不作“桃园”；“墨守成规”的“墨”指“墨子”，故不作“默”；“鸠占鹊巢”的“鹊”指喜鹊，故不作“雀”；“滥竽充数”语出《韩非子》南郭先生吹竽的故事，“竽”是乐器，不作“芋”(食品)。 (3)古今字辨法 指成语中一些古字不能写作近字。如“秣马厉兵”，“厉”本义指磨刀石，引申为磨，“砺”是后起义，故不作“砺”；“匪夷所思”的“匪”义同“非”，但不作“非”。 (4)结构分析法 如“文过饰非”是两个动宾词组组成的并列结构，“饰”若写作“是”，结构改变而不通；又如“前倨后恭”，“倨”“恭”相对，“倨”指心理，故“恭”不作“躬”；再如“改弦更张”中“弦”“张”对应，都与“弓”有关，故“张”不作“章”。 4．典题解析 典题Ⅰ(2012·山东卷)下列词语中，没有错别字的一组是 (　　)。 A．镶嵌　　 精萃　　 休闲装　　 轻描淡写 B．瑕疵 鄙薄 邀请赛 赔理道歉 C．怃然 琵琶 和稀泥 玲珑剔透 D．推辞 观摩 元霄节 伶牙俐齿 解析　A．萃—粹。B.理—礼。D.霄—宵。 答案　C 典题Ⅱ(2012·重庆卷)下列各组词语中，有错别字的一组是 (　　)。 A．修炼　 俏皮话　　 集腋成裘 动辄得咎 B．朱砂 冷飕飕 椎心泣血 犯而不校 C．恭候 岔路口 废话连篇 故弄玄虚 D．敲诈 副作用 大块朵颐 分庭抗礼 解析　D项应为“大快朵颐”。 答案　D 典题Ⅲ(2012·湖南卷)下列词语中，没有错别字的一组是 (　　)。 A．冀望　　 建档　　 捷足先登　 宁缺毋烂 B．抵御 修葺 玲珑剔透 信马由缰 C．壁垒 赎职 心驰神往 视如寇仇 D．缄默 疏浚 得垄望蜀 望风响应 解析　A．“宁缺毋烂”应为“宁缺毋滥”。C.“赎职”应为“渎职”。D.“得垄望蜀”应为“得陇望蜀”。 答案　B 典题Ⅳ(2012·湖北卷)下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)。 A．羞涩 袅娜 歌声缈茫 荷塘薄雾 B．霜天 廖廓 峥嵘岁月 浪遏飞舟 C．细腻 箫索 落蕊残叶 秋蝉嘶叫 D．嫩黄 葱茏 婆娑起舞 繁茂苍翠 解析　A项，“缈”应为“渺”。B项，“廖”应为“寥”。C项“箫”应为“萧”。 答案　D 考点：扩展语句，压缩语段。所谓扩展语句，是指根据给定的词语或句子，围绕一个中心，写一段语言连贯、言之有物的话。近年高考扩展语句题考查点：要求中心明确，结构完整，语句通顺，符合情景，有逻辑性，有较大的信息量；同时要符合题干要求(如句式、辞格、字数等)。 2．考查方式 主要考查形式为简答题，一般是要求将所给词语或句子扩展成一段描绘某种情境的话(考察形象思维能力)；就某句话展开论证(考查逻辑思维能力)。 考点六　扩展语句 1．考点解说 (1)定好扩展中心，看清扩展要求 要重视题干中已经明确提出的要求(即显性要求)，这些要求往往比较具体，其本身就是句子扩展的中心；要避免偏离话题，另起炉灶。 (2)明确扩句类型，选好表达方式 要扩展的句子属于叙述、描写、议论、说明中的哪种类型，一看内容便可心中有数。但确定用哪一种表达方式扩展，应视内容的需要而定。 (3)掌握常见的扩句方法 ①想象描绘法(描写类文段) ②举例扩展法(议论性文段) ③时空推移法(记叙事件变化) 3．方法指要 4．典题解析 典题Ⅰ(2012·浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字) 银杏树　　初冬　　疾风骤雨　　凋零 解析　本题以组词成句的形式考查扩展语句、正确运用常用的修辞方法的能力。解答本题，应首