2016粤教版语文必修四第十九课“谏太宗十思疏”课件1.ppt

3 作者如何巧妙地设喻说理？ 答：① 设喻要巧（喻体与本意要相切） ② 以喻明理（事要俗，理要切） ③ 辞约意明（言简意赅方有用） 第二段 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而 道著，功成而德衰。有善始者实繁，能 克终者盖寡，岂取之易守之难乎？昔取 之而有余，今守之而不足，何也？夫在 殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲 物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为 行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终 苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在 大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 奔车朽索，其可忽乎？ 第二段文言知识点 实词 一词多义 词类活用 古今异义 通假 虚词 特殊句式 名言名句 景 终 殷 诚 下 物 董 克 终 貌 心 大 纵情（元首 骨肉） 振----震 盖 既 虽 所 惟 董之以严刑，振之以威怒 善始克终 载舟覆舟 * 中小学课件 谏太宗十思疏 魏征 诤臣—魏征 1．走近作者 魏征(580—643)，字玄成，巨鹿曲阳(今河北晋县)人。唐代文学家、政治家、史学家。魏征知无不言，敢于直谏，史以“诤臣”称之，封郑国公、世称魏郑公。死后太宗自制碑文并对侍臣说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！”赠司空，谥文贞。 魏征的谏议政论文，颇多名篇。贞观十一年(637)上《十思疏》，告诫太宗“居安思危，戒奢以俭”，太宗置于案头，奉为座右铭；后人刘知己的论文，陆贽和欧阳修、苏轼等人的献纳、奏议之文，都受到他的影响。 2．课文背景 本文是魏征在贞观十一年(637)四月写给唐太宗的奏章。唐太宗当年随父于太原起兵反隋，征服四方，统一海内；后又发动“玄武门之变”，夺得天下。即位后，改年号为“贞观”。他采取一些进步措施，使社会繁荣，使人民生活有所改善。史学上称赞这一时期为贞观之治。但唐太宗在取得巨大政绩后，开始骄傲自满起来，逐渐改变了过去勤俭治国的作风，不断追求珍奇异物，修建豪华宫殿。这时，魏征却没有忘记隋朝灭亡的历史教训，仍然保持着清醒的头脑，他恳切地向唐太宗上了这篇奏章， 提出了十条建议，劝谏唐太宗居安思危、戒奢以俭。唐太宗接到奏章后，亲手写了诏书答复魏征。他在诏书中承认自己的过失，赞扬魏征的劝告，并将奏章放在案头上，作为警戒。 唐太宗和魏征，一个爱才如命，善于纳谏，是历史上的“明君”；一个忠心耿耿，敢于直谏 ，是历史上的“诤臣”。 据史载：贞观十七年，魏征病卒。太宗自制碑文，并为书石。对侍臣说：人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征殁，吾失一镜矣。 本文是魏征于贞观十一年时写给唐太宗的奏 章。太宗登基之初，励精图治，政策比较正 确，国内出现了百姓富足、社会安定、国力 渐强的“贞观之治”。后来，太宗开始追求 珍宝异物，兴建宫殿园囿，魏征便不断用前 代兴亡的历史教训提醒他。这一年就连上四 次奏章。本文为其中一篇。 “疏”，封建时代臣子向国君陈述意见的 一种文体。 课文诵读欣赏 1．注音 预 习检 测 zhǎnɡ yōnɡ jùn ɡǒnɡ zài sè bēn bèn ɡān ɡàn 组词记忆，掌握字音 古人云：“字不离词，词不离义。”单个字的读音可能拿不准，但如果把它放入词组中，便会柳暗花明。如： “犄”与“掎”，两个字的读音很容易混，但如果将其放入词组中就简单多了如： “牛犄(jī)角”“掎(jǐ)角之势”，我们记这两个词比单纯记两个字容易多了。又如“忤”，对我们来说可能比较陌生，但把它放入“忤逆”这个词中就很容易读出来了——“wǔ nì”。 字形小贴士 预 习检 测 2．通假字 预 习检 测 (1)振之以威怒 “________”通“________”，___________________________ (2)恩所加则思无因喜以谬赏 “________”通“________”，___________________________ 振 震 震慑 无 毋 不要 3．一词多义 预 习检 测 zhǎnɡ生长，动词 与“短”相对，形容词 抚养，动词 多余的，副词 使……牢固，形容词的使动用法 稳固，形容词 坚持，形容词 本来，副词 预 习检 测 诚实，形容词 信任，动词 守信用，动词 相信，动词 主持、掌握，动词 对着、面对，动词 判罪，动词 dàng当作，动词 预 习检 测 安定，形容词 怎么，副词 哪里，副词 享受，动词 表顺承，可不译，连词 用，介词 来，连词 把，介词 4．指出下列加点词的活用类型并释义 预 习检 测 方位名词作动词，居于……之下 形容词使动用法，使……牢固 形容词使动用法