2016粤教版语文必修四第十二课“失街亭”课件3.pptVIP

直接责任在马谡 某自幼熟读兵书，颇知兵法，岂一街不能守 休道司马懿，张郃，便是曹睿亲来，有何惧哉 笑孔明：丞相何故多心 笑王平：汝真女子之见 笑司马懿：彼若有命，不来围山 一引经：兵法云，凭高视下，势如破竹 二引经：孙子云，置之死地而后生 蜀兵不敢下山，谡大怒，自杀二将，众军惊惧 蜀兵下山降魏，马谡禁止不住 蜀兵料守不住，驱残兵杀下山逃奔 狂妄自大，死守教条，脱离实际，麻痹轻敌，违令拒谏，言过其实，纸上谈兵。 间接责任在诸葛亮 1、明知干系重大，却委以参军 2、对马谡的认识受感情因素蒙蔽 3、多方补救，说明对马谡早就不放心 4、不听先帝遗训，自吃苦果 《失街亭》我们学到了什么道理 凡事要从实际出发，不可死搬教条。 处理事务要善于纳言，不可狂妄自大。 在矛盾面前要知己知彼，深思熟虑。 出了问题要分析原因，勇于自责。 赏罚要严明，执法要严肃。 认识事物、选用人才都应尽可能的全面而准确。 性格决定成败，培养良好的性格。 鉴 赏 课后作业： 1、利用课余时间阅读《三国演义》 2、完成《导与练》的相关练习 孔明调兵 情节结构　 开端 发展 高潮 结局 马谡拒谏 街亭失守 挥泪执法 再 见 谢 谢 您 的 指 导 横 县 中 学 2010年10月 * * * * * * * 失街亭 ——罗贯中 听唱主题歌（临江仙） 滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。 是非成败转头空： 青山依旧在， 几度夕阳红。 白发渔樵江渚上， 惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢： 古今多少事， 都付笑谈中。—《三国演义》 导入新课 这是小说的卷首词。歌声高亢浑厚，意境深邃悠远，歌词里却包含着笔墨难尽的历史沧桑。每当这首歌回响在耳畔，我们的思绪都会情不自禁地被它引向电视剧《三国演义》中那动人的画面，引向历史小说《三国演义》中那动人心弦的争霸故事。本文节选自第95回和96回的街亭失守诸葛亮挥泪斩马谡的故事早已脍炙人口。 背景介绍 当时魏蜀以秦岭为界，互相对峙。蜀要伐魏，必过秦岭而取长安；魏要伐蜀，也必过秦岭而取汉中。通过秦岭有三条要道：一是东路的子午谷，十分险要，双方都有兵把守，不易通过，所以孔明未走东路。二是中路的斜谷，蜀军可由此攻郿城，下长安，路程较近。孔明这次北伐，主力正是由此进军。司马懿根据孔明“平生谨慎，末敢造次行事”“不肯弄险”的特点，料到孔明不会“从子午谷径取长安”，而“必出兵斜谷，来取郿城”，于是派兵据守中路。三是西路由阳平关绕到街亭的一条大道，离长安较远，主力不宜由此进兵。但孔明由中路取郿城，司马懿就可能由西路南攻，断绝蜀军粮道，使蜀军不战自溃，并使蜀方已得的三郡不能安守。司马懿正是这样做的。 感知课文 1、本文串联故事情节的线索是什么？请各用一句话归纳三部分的情节大意。 本文以街亭的攻守作为线索。 第一部分：孔明密部署，马谡立军令状，违令拒谏。 第二部分：探虚实司马布阵，被围困街亭失守。 第三部分：挥泪斩马谡。 三部分始终不离街亭的攻守。 孔明调兵 情节结构　 开端 发展 高潮 结局 马谡拒谏 街亭失守 挥泪执法 课文线索：街亭的攻守　 诸葛亮的形象 课文“斩马谡”一节，三次写到孔明的哭，但哭的方式不同，第一次是挥泪，反映出孔明什么思想活动？ 被马谡临逝之言所感动，对马谡即将被处死，从个人感情上深表同情、悲痛，但军法无情。表现孔明极富人情。 第二次哭的表达方式是怎样的？反映出孔明什么思想活动？ 流涕 斩马谡是为了正军法，不得已而为 之，实际上自己内心是极不愿意的。 第三次哭的表达方式是怎样的？反映出孔明什么思想活动？ 大哭不止 为自己用人不当，深感有负先帝，深深自责。 ①知人善任，小心谨慎：马谡熟读兵法，派他守街亭；王平做事谨慎，派王平协助马谡。 ②知彼知己，机智多谋：料到司马懿必取街亭，早作防备；查看布兵图样，知马谡无知；街亭失守，稳妥撤兵汉中。 ③勇于自责：街亭失守后说：“大事去矣，此吾之过也！” ④ 有情有义，赏罚分明，不徇私情：自己喜欢马谡，尽管马谡自缚来见，还是挥泪斩马谡，但答应替他抚养。 直接描写： 衬托手法：对比、反衬诸葛亮机智多谋 。 ①以司马懿的态度反衬： 懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也。” ②以王平的正确建议来衬托： “吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱 ” 诸葛亮 深谋远虑、部署周密，赏罚分明