2016粤教版语文选修第三课“杜十娘怒沉百宝箱”课件2.ppt

1、在把握情节的基础上，积累词语。 2、试分析杜十娘以及其他人物形象。 3、把握人物塑造的方法。 教学过程 1回忆笔记小说、传奇小说，介绍话本小说 2介绍明代短篇小说的最高成就、代表人物： 冯梦龙的“三言” ：…… 凌濛初的“二拍”：…… 3介绍冯梦龙及拟话本小说 4介绍课文发生的社会背景： 资本主义萌芽 金钱冲击传统的观念和意识 金钱高于友谊高于真情，人们以利相交…… 5自读课文积累词语。 词语积累检测 思考1： 十娘当遇上了李甲之后，两情相悦、山盟海誓，但明知李甲赎身无钱，却为什么只拿出一半赎金，却隐瞒自已的百宝箱？ ① 大惊—冷笑—表示应承—用意修饰 － 微窥公子 ② 痛骂孙富：破人姻缘，断人恩爱。 斥责李甲：相信不深，惑于众议。 愤慨自己：命之不辰，中道见弃。 个性化语言赏析 “我们行户人家，吃客穿客，前门送旧，后门迎新，门庭 闹如火，钱帛堆成垛。自从那李甲在此，混帐一年有余，莫说新客，连旧主顾都断了，分明接了一个钟馗老，连小鬼也没得上门。弄得老娘一家人家有气无烟，成什么模样！” “别人家养的女儿便是摇钱树，千生万活；偏我家晦气，养了个退财白虎，开了大门，七件事般般都在老身心上。倒替你这小贱人白白养着穷汉，教我衣食从何处来？” 若为妾而触父，因妓而弃家，海内必以 兄为浮浪不经之人。异日妻不以为夫，弟 不以为兄，同袍不以为友，兄何以立于天 地之间？ 李甲： 仆天涯穷困，蒙恩卿 不弃，委曲相从，诚乃莫大之德也。但反复思之，老父位居方面，拘于礼法，况素性方严，必加黜逐。你我流荡,将何底止？夫妇之欢难保，父子之伦又绝。 探 究 人物塑造的方法 1、在情节发展中丰富人物的性格。 其始“李公子与十娘一双两好，情投意合……两下情好愈密，终日相守……山势海盟”； 筹款时也是充满毅力； 经过孙福教唆，变得畏首畏尾起来； 发现十娘腰缠万贯后“又羞又苦，且悔且泣”“向十娘谢罪”变成一个负心薄幸的人。 性格的变化让形象丰富起来更可感更真实。 人物塑造的方法 2、在特定的社会环境（矛盾）中表现人物性格 赎身一节，她计赚鸨母，拿私蓄做赎身费，以自尽要挟鸨母应允，表现了十娘的聪明勇敢和对自由幸福的热烈追求。 人物塑造的方法 3、细节描写凸现人物。 P58，梳妆一节表现了十娘 1内心悲痛，但刚强，勇于承担不幸； 2别有打算而又不想使人识破的想法； 3郑重其事告别人世，保持人格尊严。 表现了她坚毅不屈有胆有识。 人物塑造的方法 4、用对比手法凸显人物性格 柳遇春在李甲落难时收留李甲；在李甲告贷无门时为十娘真情打动慨然“为足下谋之”，以柳遇春的深刻衬托李甲的浅薄；以柳遇春的急人之难凛然深情凸显李甲的逢场作戏负心薄幸。 扩展练习一： 仿照划线句，续写两个句子。要求：1符合人物的经历；2句式相近，每句话补写的字数不超过25字。 爱情是文学作品永恒的主题。当宝玉洞房花烛时，林黛玉在病榻上焚烧诗稿，把爱情变成一缕青烟；当李甲背信弃义时，——————；当张生挥鞭远去后，——————。 扩展练习二： 请为《孔雀东南飞》和《杜十娘怒沉百宝箱》两部作品中的男主人公各写一份简要的评语，以表达自己对他们的评价。每段评语不超过20字。 （1）________________________________________（2）________________________________________ 7C中小学课件 Dushiniangnvchen baibaoxiang 杜十娘怒沉百宝箱 学习目标： ①对下列加点字的注音，不完全正确的一项是（ 　　） A.在庠（yáng）薄赆（jìn）谄笑（cǎn） B.莲萼（è）　名姝（shū） 宝珥（ěr) C.钟馗（kuí) 贾竖子（gǔ) 隐讳（huì） D.贫窭（jù) 亵渎（xiè） 教坊（fǎng） A ②下列没有错别字的一项是( 　　) A.纳栗入监 权作浮居 屏去左右 素性方严 B.教坊落籍 山水之废 观者如堵 惑于浮议 C.凑聚将来 剪江而渡 鸾鸣凤奏 萍水相逢 D.仓猝难范 说得入港 疏不间亲 命之不辰 C ③对下列加点词语的解释不完全正确的一项是（