2016粤教版语文选修第七课“为世界工作”课件3.ppt

7C中小学课件 第二单元　异域人生 7　为世界工作 文本 指引 文本 指引 文本 指引 3．解释词义 (1)慰藉：着意安慰、抚慰。 (2)教唆：怂恿指使(别人做坏事)。 (3)摈斥：抛弃；排斥。 (4)殷勤：指热情周到。 (5)如释重负：释，放下；重负，重担子。像放下重担那样轻松。形容紧张的心情过去以后的轻松愉快。 (6)滔滔不绝：滔滔，形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没完。 文本 指引 (7)矫揉造作：矫，使弯的变成直的；揉，使直的变成弯的。比喻故意做作，不自然。 (8)夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。 (9)废寝忘食：废，停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 (10)漠不关心：漠，冷淡。态度冷淡，毫不关心。 (11)奴颜婢膝：奴颜，奴才的脸，满面谄媚相；婢膝，侍女的膝，常常下跪。指表情和动作奴才相十足。形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。 探索与 点拨 探索与 点拨 2．句段剖析 (1)为世界工作。 剖析：这是马克思的名言，也是他的自我写照。马克思是马克思主义的创始人，国际共产主义运动的先驱，是无产阶级的革命导师。他的一生是为了解放全人类而奋斗的，他不仅仅属于德国，他更属于整个世界和全人类。另外，他的工作是为活生生的具体的现实生活而工作，这也是马克思有别于一般学者的地方，也就是说马克思不是做远离现实世界的抽象的研究，而是直接面对现实、为现实服务的。全文主要体现他“为世界工作”的博大胸怀和为人类解放事业奋斗终生的忘我精神。 探索与 点拨 (2)马克思生命的最后十年曾被称为“慢性死亡”，但这是过分夸张了。 剖析：马克思在自己生命的最后十年，身体状况十分糟糕，几乎无法挽回，这确实是走向死亡。但马克思在这十年里仍然在为人类的解放事业而工作，这绝不能说是一种慢性死亡的状态。 (3)他盛怒时的激动同他转而阐述自己对当代经济事件时的宁静态度恰成鲜明的对照。他毫不费力地从预言家和猛烈的谴责者一变而为宁静的哲学家。 探索与 点拨 剖析：马克思谈到自由党及它的爱尔兰政策——也就是英国资产阶级执政党以及它的殖民地政策时的盛怒与激动，是他作为一个革命者、战士，对敌人嫉恶如仇的表现。这也说明他性格热烈、富于感性，表明马克思也是个有七情六欲的普通人。而阐释当时的经济事件时的宁静，则表现了他作为学者和科学家所具有的冷静、沉着、专注乃至痴迷的品格。而他从盛怒时的激动轻而易举地转换为哲学家的宁静，则说明他虽然性格热情，但能够自我克制，这是一个意志坚强的人才能拥有的素质。 探索与 点拨 3．写法赏析 (1)平凡的材料，伟大的工作。 本文在选材上，没有直接描写马克思参加的革命活动，也没有介绍他的主要著作及其影响，甚至没有对马克思进行高度的评价和赞颂，而是撷取马克思日常生活中的片断：体格、饮食、业余阅读、儿女家事、亲友介绍等等，但字里行间却闪耀着伟大的光辉——为世界工作的工作者的灵魂。 探索与 点拨 (2)朴实的语言，丰富的引用。 文章语言平实朴素，全文没有华丽词句，却向我们展示了马克思伟大而真实的形象。在表达技巧上，大量引用他人的话，侧面表现与正面描写相结合，将记叙、议论、描写等多种表达方式综合运用，内容翔实，说服力强。 探索与 点拨 4．拓展探究 (1)本文从哪些方面表现了马克思为世界工作的伟大胸怀？ 提示：从身体状况、在文学和数学方面的突出成就、工作情况、对现实社会的批判及家人生活等几个方面表现了马克思的伟大胸怀。 在身体方面，斗争影响了他的健康，只要他肯让自己休息，他完全可能恢复健康。但他根本不考虑休息。 探索与 点拨 为了完成他的科学著作，不顾身体状况而投入到新的研究工作中，把对文学和数学的研究当作一种休息。 长时间废寝忘食地工作。 (2)这篇传记在选材方面有什么特点？跟同是写革命工作者的《铁肩担道义》有什么不同？ 探索与 点拨 提示：《铁肩担道义》描述的李大钊所从事的革命事业，马克思虽然也是一个革命领导人，但作者并没有从这个角度出发，而主要是通过描绘他的日常生活细节、生活片断来体现他的精神品质。就是从一个普通人的角度来表现马克思的伟人风范。这与《布衣总统孙中山》这一课相似，作者呈现给我们的马克思不是一个神圣化的偶像，而是一个有血有肉的活人，作者引用马克思的话“人所固有的我无不具有”。日常生活的描写正把他作为一个“人”的一面展现了出来。他的伟大，不是脱离世俗、不食人间烟火，而是立足于日常生活中，在平凡所孕育的伟大。 探索与 点拨 5．主旨感悟 文章介绍了马克思晚年生活中的一些片断，表现了马克思忘我地为人类解放事业奋斗终生的伟大精神。“为世界工作”是马克思的名言，也是他的自我写照。