2016粤教版语文选修第九课“热爱生命”课件2.ppt

7C中小学课件 第三单元　欧美短篇小说 9《热爱生命》：生命之歌 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 走 进 作 者 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 走 进 作 者 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 相 关 知 识 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 相 关 知 识 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 主 旨 感 悟 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 主 旨 感 悟 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 结 构 梳 理 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 句 段 剖 析 (1)他们两个一瘸一拐地，吃力地走下河岸，有一次，走在前面的那个还在乱石中间失足摇晃了一下。他们又累又乏，因为长期忍受苦难，脸上都带着愁眉苦脸、咬牙苦熬的表情。他们肩上捆着用毯子包起来的沉重包袱。总算那条勒在额头上的皮带还得力，帮着吊住了包袱。他们每人拿着一支来复枪。他们弯着腰走路，肩膀冲向前面，而脑袋冲得更前，眼睛总是瞅着地面。 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 句 段 剖 析 剖析：作者开篇运用典型的细节描写，生动地刻画出已经奔跑了两天、完全陷入弹尽粮绝的两个淘金者的狼狈情状。“弯着腰走路”“脑袋冲得更前”“眼睛总是瞅着地面”形象地表现了他们的疲惫、慌张与急促，这是对生存的渴望，是生命对死亡的顽强抗争。 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 句 段 剖 析 (2)后面那个人瞅着他这样走去，脸上虽然照旧没有表情，眼睛里却流露着跟一头受伤的鹿一样的神色。 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 剖析：脸上“照旧没有表情”，说明在饥饿、寒冷的威胁之下，他们不仅肌体正在逐渐麻木，而且心灵、情感也在逐渐麻木。脚腕子扭伤之后，“后面那个人”向同伴求救。可是他的同伴比尔“没有回头”，而是“只顾向前走去”。“眼睛里却流露着跟一头受伤的鹿一样的神色”，生动地刻画出了求救者内心的失望，也引起了读者的联想：在无情的荒原面前，人的生命如同在猛兽面前受伤的小鹿一样孱弱。 句 段 剖 析 (3)这是一片叫人看了发愁的景象。到处都是模糊的天际线。小山全是那么低低的。没有树，没有灌木，没有草——什么都没有，只有一片辽阔可怕的荒野，迅速地使他两眼露出了恐惧神色。 既没有树木，也没有小树丛，什么都没有，只看到一望无际的灰色苔藓，偶尔有点灰色的岩石，几片灰色的小湖，几条灰色的小溪，算是一点变化点缀。天空是灰色的。没有太阳，也没有太阳的影子。 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 句 段 剖 析 剖析：在对荒野的描写中，作者连续多次使用“没有”，刻画了淘金者所置身的环境的极端恶劣：荒凉、空旷、无情。而这种荒凉、空旷、无情在一定程度上又映衬出对淘金者身影的描写。凸现出生命的孤单、无助、卑弱，为表现生命的坚韧和顽强，作了有力的渲染和铺垫。 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 句 段 剖 析 (4)他并没有听到这种喘息，他只是从梦里慢慢苏醒过来，觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了；扣紧了；狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。可是这个人也等了很久，那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一只手已经慢慢摸过来，一下把狼抓住。五分钟之后，这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。半小时后，这个人感到一小股暖和的液体慢慢流进他的喉咙…… 文本指引 文本解读 探究与点拨 栏目链接 句 段 剖 析 剖