2016粤教版语文选修第九课“山中与裴秀才迪书”课件3.ppt

归纳 探究 【上下求索】 作为一封书信，王维为什么把主要篇幅放在景物描写上？ 【探究思路】 写作背景→写作意图→写作效果。 【探究结论】 答案：(示例)作者浓墨重彩地描写美景，与其写作意图有关。作者把景物描写得诗情画意、生趣盎然，既表达了作者对“山中”美景和美好生活的欣赏，与朋友分享美景、真情，同时也暗含着对朋友的邀请，还表现了作者期望忘情于山水之中、追求田园生活的心理。 拓展 思维 古人评价王维诗中有画，请你找出一首你所熟悉的王维的诗，作简要分析。 我的观点：________________________________________ 答案：(示例)王维诗中有画，如其诗《鸟鸣涧》，表现夜间春山的宁静幽美，展现给人一幅由明月、落花、鸟鸣所点缀的一种迷人的画面。 课文 翻译 【近：接近。下：下旬。景气：气候。和畅：温和舒畅。故：旧。殊：副词，很。过：探访。足下：敬辞，对对方的敬称。方：正在。温：温习。经：儒家经书。猥：鄙，自我谦称。相：表示动作偏指一方，相当于代词，你。辄便：就。讫：完、毕。】 课文 翻译 课文 翻译 【郭：外城。在古代，内城曰城，外城曰郭。夜：名词作状语，在夜里。沦涟：水起微波涟涟。与月上下：指水月相映，月光随波荡漾。寒山：冬天的山。远火：远处的灯火。明灭林外：省略句、状语后置句，(于)林外明灭。寒犬：冬天的犬。墟：村落。舂：捣谷。疏钟：稀疏的钟声。间：夹杂，交错。静默：没有声音，指已入睡。曩：从前。步仄径：省略句、状语后置句，(于)仄径步。仄径，狭窄的小路。】 课文 翻译 课文 翻译 【当待：等到。蔓发：蔓延生长。望：看，有观赏之意。轻鯈(tiáo)：又称白鲦，鱼名。出：跃出。矫：举。湿：形容词活用为动词，打湿。青皋：青草地。皋，水边高地。朝雊：早晨野鸡的鸣叫声。雊，野鸡的鸣叫声。斯：代词，这。天机清妙：指天性清新脱俗。不急之务：不急的事，指游赏山水。然：可是。是中：这里面。无：通“毋”，否定副词。忽：忽略、忘记。因：凭借。驭：驾驭车马。不一：不一一详述。白：说。】 7C中小学课件 第三单元 精 研 课 文 锻 炼 思 维 整体 感知 ◆背景链接 王维曾于开元二十(732)年前后隐居于辋川。裴迪是王维最好的朋友，早在移居辋川之前，他们就一同在终南山隐居过，得宋之问蓝田别墅后，他们又经常“浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日”。《辋川集》就是他二人的唱和诗集，记录了他们的生活和逸兴雅趣。写这封信时，裴迪已回家去温习经书准备应试了，王维深感寂寞，只得独自去游山赏景。 整体 感知 ◆文脉梳理 文段 研读 一、阅读课文第一段，思考并回答以下问题 ◎理解词句 1．【古今异义】解释下列加点词的古义。 近腊月下，景气和畅 古义：____________________ 今义：兴旺、繁荣 答案：气候 文段 研读 2．【词类活用】指出下列加点词的活用现象。 (1)近腊月下 ____________________ (2)与山僧饭讫而去 ____________________ 答案：(1)形容词活用为动词，接近　(2)名词活用为动词，吃饭 文段 研读 3．【一词多义】解释下列加点词的含义。 过 ①故山殊可过 ____________________ ②雷霆乍惊，宫车过也 ____________________ ③不过四十丈 ____________________ ④过蒙拔擢，宠命优渥 ____________________ ⑤则知明而行无过矣 ____________________ 答案：过：①动词，过访、游览　②动词，经过　③动词，超过　④副词，过分地　⑤名词，错误、过失 文段 研读 文段 研读 4．【文言句式】指出下列句式特点并翻译。 憩感配寺 句式：____________________ 译文：____________________ 答案：省略句、状语后置句；补充完整为“(于)感配寺憩”，在感配寺休息 文段 研读 ◎筛选概括 5．文章第一段写了些什么？ 答案：第一段写游山的缘由及独游的经过。 6．“近腊月下，景气和畅，故山殊可过。”这句话有什么作用？ 答案：本句语言精练、简短，既交代了故事发生的时间