2016粤教版语文选修第二课“促织”课件3.ppt

促 织 故事情节 名词活用作状语（1）岁征民间 （2）得佳者笼养之 （3）早出暮归 （4）取儿藁葬 （5）日与子弟角 （6）力叮不释 （7）民日贴妇卖儿 名词活用作动词（1）试使斗而才 （2）旬余，杖至百 （3）大喜，笼归 （4）上于盆而养之 （5）儿涕而去 （6）自名“蟹壳青”  名词活用作动词（7）细疏其能 （8）故天子一跬步 （9）裘马扬扬 （10）独是成氏子以蠹贫以促织富 （12）仙及鸡犬 使动用法（1）昂其直 （2）辄倾数家之产  使…倾尽/竭尽（3）而高其直  使…高，抬高 意动用法（1）成然之 认为…是对的（2）成以其小，劣之  认为…劣/差（3）益奇之 认为…奇特 词类活用（其它）薄产累尽 形作动，赔尽近抚之 形作动，靠近蟹白栗黄 形作名，白肉 黄粉成述其异 形作名，奇特的本领啼告母 动词作状语 同义复词（同义连用）（1）里胥猾黠 狡猾（2）死何裨益 益处（3）填塞门户 充满 门口（4）唇吻翕辟 嘴唇（5）急逐趁之 追赶（6）虫跃掷径出 跳跃 （7）不复聊赖 依赖、寄托（8）自增惭怍 惭愧（9）急解令休止/更无休止 停止（10）僵卧长愁 向后倒下，躺（11）百计营谋不得脱 谋求 责 （1）因责常供 要求，责令（2）令责之里正 要求，责令（3）每责一头 索要，索取 （4）以塞官责 责任， 差使? （5）受扑责时 责罚 课中出现的表示时间短暂的词语（1）俄见小虫跃起 不久，一会儿 （2）旋见鸡伸颈摆扑 随即，跟着 （3）少间，帘内掷一纸出 一会儿 （4）斯须就毙 一会儿。（5）未几，成归 没多久 （6）无何，宰以卓异闻 没多久 （7）既而得尸于井 不久，随后 （8）食顷，帘动 吃一顿饭的工夫 特殊句式：（1）定语后置句 村中少年好事者驯养一虫  （2）被动句 遂为猾胥报充里正役（3）省略句 又试之鸡 令 令以责之里正 急解令休止 上 有华阴令欲媚上官 上于盆而养之 县令 使，让 上级 放置 益死何裨益 成益愕 掷帘内掷一纸出 虫跃掷径出 好处 更加 抛，扔 腾跃 过裘马过世家 未必不过此已忘 异宰以卓异闻 成述其异 与众不同 奇特本领 超过 用过 强乃强起扶杖 少年固强之 中又劣弱不中于款 中绘殿阁 勉强 迫使 符合，适应 当中 故 此物故非西产 故天子一跬步 然 然睹促织 俨然类画 成然之 本来 所以 然而 形容词词尾 认为…是对的 Gao Gao Gao Gao Gao Gao Gao Gao * 蒲松龄 山东淄州（今淄博市）蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉。 蒲松龄 从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，挤不进官场。他的大半生基本上在家乡过着清苦的塾师生活，因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满。 一世无缘附骥尾，三生有幸落孙山。 有志者，事竟成， 破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人，天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 ——落第自勉联 “聊斋”作者的书斋名 “志异”记述花妖狐鬼及荒诞不经的奇闻异事。 讽刺现实，寄托孤愤。 郭沫若曾题蒲松龄故居联： “写鬼写妖，高人一等； 刺贪刺虐，入木三分.” 老舍题联： “鬼狐有性格，笑骂成文章。” 速读课文，理清情节。 1、序幕：朝廷 征 促织 2、开端：被摊派交纳促织 3、发展：卜促织 索促织 4、高潮：毙促织 化促织 斗促织 5、结局：献促织 6、尾声：评促织 山穷水尽 柳暗花明 大起大落 因祸得福 痛斥官吏警戒天子 交代背景 贯穿本文的线