2016粤教版语文选修第六课“边塞战争诗四首”课件3.ppt

热海行送崔侍御还京 岑参 侧闻阴山胡儿语：西头热海水如煮；海上众鸟不敢飞，中有鲤鱼长且肥。岸旁青草常不歇，空中白雪遥旋灭；蒸沙烁石然虏云，沸浪炎波煎汉月。阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅？势吞月窟侵太白，气连赤坂通单于。送君一醉天山郭，正见夕阳海边落；柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄。 本诗描绘了一幅怎样的边塞风光？ 水热如煮沸的开水，热得连鸟也不敢从上面飞过，但水中却有又长又肥的鲤鱼。在热海的岸边，青草萋萋，四季常绿，到了冬天下雪时，雪花在其高空中即迅速融化了。连热海周围的沙石也是其热无比，似乎要把云彩燃烧着了；月亮倒影在水中，如同被煎煮一样。 最后四句用了什么手法，表达了怎样的感情。 送君一醉天山郭， 正见夕阳海边落； 柏台霜威寒逼人， 热海炎气为之薄。 塞下曲关于李益 李益，字君虞，姑臧人。大历四年登进士第，授郑县尉。宪宗时，召为秘书少监、集贤殿学士，转右散骑常侍。大和初，以礼部尚书致仕卒。益长于歌诗，诗名在当时就极高。诗作多被入画或度为乐曲，流播一时。有《李益集》，《全唐诗》编诗二卷。 技法探究：用典 此诗成功地运用四个典故，并将典故的内涵和诗人的情感有机地融合在一起，收到了语言简练、形象丰富的艺术效果。真实的反映了诗人渴望建功立业的豪情。该诗借用古代安边塞将士誓死保卫边疆，不惜战死疆场。体现了作者欲杀敌立功和安定边疆的心愿。 * 引子，以当地胡人之语表明下文七句所说为真。 七句具体描绘热海奇异之景。 四句是诗人的揣测和描绘。 最后四句写诗人送别友人时的赠言。 作者用了怎样的手法来 表现此边塞风景？ 阴山胡儿语 表明所说为真 海水如煮、鸟不敢飞、白雪旋灭、 沙砾燃云、浪波煎月 阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅。 势吞月窟侵太白，气边赤坂通单于。 作者用了怎样的手法来 表现此边塞风景？ “阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅” 二句采用了什么表现方法表达“热海”之“热” ？ 此句用了想像和比喻，想象是地下的烈火在熊熊燃烧，天地仿佛都成了一个奇大无比的炉子。只烘烤西方这一个天地呢。表达“热海”之“热” 。 浪漫主义：侧重表现理想的境界，注重主观情感的抒发。它按照生活应有的样式或作家主观情感逻辑去想像和创造理想境界，描写生活。常用联想、想象、夸张、比喻、象征等手法。 联想想象 ：想象犹如天马行空, 奇思遐想与自然天真相结合。 象征： 形象生动具体,化实为虚。 比喻： 化平淡为神奇,深奥为浅显,抽象为具体, 使诗歌所描绘 的意象更加形象生动 。 夸张： 提示本质，烘托气氛,增强感染力;增强联想,创造气氛。 一醉 夕阳落 送别时间之长 柏台 御史台 霜威 秋霜肃杀 执法如山 比喻 热海炎气为之薄 卒章显志 运用了对比烘托的手法，朋友为官公正，使热海的炎威都为之消减，热海的“炎热”与朋友的“霜威”对比，赞美了朋友的为官品行。 本诗小结： 这首诗描绘了边塞奇异风光。诗人用浪漫主义的手法，将热海的种种神奇之处作了活灵活现的描绘，令人有身临其境之感。诗人想象奇特，用笔夸张，收到了极好的艺术效果。 ? 此诗标题意思是写一首热海风光的诗歌送给友人崔侍御。诗中既写了个人对边塞奇异风光的感受，也借以赞美友人的为官品行。 岑参的诗笔力雄健而富有英雄气概。他以英雄主义的精神描绘边塞的各种生活情景，常以好奇的热情和瑰丽的色彩表现塞外辽阔壮丽的景色，因而富有浪漫的奇情异彩，他还善于将见闻和经历分成一组组画面，加以深入细致地描绘，他的边塞诗想象丰富，气势磅礴，代表了盛唐边塞诗的最高成就。 伏波宁愿死守卫边，马革裹尸而还。 定远侯晚年守宁处边地而思归。 晋人与姜戎败秦，使其只轮无返。 薛仁贵三箭定天山。 四句中句句 用典，凝练 形象，准确 生动。 伏波惟愿裹尸还 此句是用伏波将军马援之事（正用，丝毫未改典故原意） 定远何需生入关 此句是用定远侯班超之事（反用，不赞成典故中的原意，提出相反的看法，表明自己从军态度是不愿如班超那样恋乡思归，而是誓死报国，诗意已是翻进了一层） 这两句以两个典故表达了为保家卫国，宁愿战死疆场也不希望活着回家。 仍留一箭定天山 此句是用薛仁贵“三箭定天山” 之事（正用） 正用，但有所变化，诗中加了“莫遣”二字，表明了自己的态度 莫遣只轮归海窟 这两句以两个典故表明杀敌卫边必须彻底的态度。 诗歌中借用历史典故来表达作者的思想情感，包括对现实生活的问题和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。 主题思想 *