2016粤教版语文选修第十一课“与微之书”课件5.pptVIP

普通高中课程标准实验教科书 语文选修2 语 文 唐宋散文选读 与微之书 白居易 第三单元 禁中夜作书与元九 白居易 心绪万端书两纸， 欲封重读意迟迟。 五声宫漏初鸣后， 一点寒灯欲灭时。 这首诗表达了诗人的孤独寂寞以及对好友的无限思念、无限关心之情。但这一切并没有明确说出，他只是写自己写完书信后，将信纸装入信封，又觉得似乎还有许多话尚未说完，似乎还应当补充或修改些什么，于是又把信取出来重读了一遍，但却又不知道该补充什么。因此心潮不定，思绪万千，茫然不知所从。 诗歌赏析 作者简介 白居易（772—846），唐代诗人，字乐天，号香山居士，晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。在文学上积极倡导“新乐府运动”。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响，是我国文学史上相当重要的诗人。元和时曾任翰林学士、左赞善大夫，因得罪权贵，贬为江州司马，晚年好佛，又自号乐天居士。他一生作诗很多，以讽喻诗最为有名，语言通俗易懂，“老妪能解”便是。叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等最为著名。著有《白氏长庆集》七十一卷。 写作背景 元稹与白居易相识，是在贞元十九（804）年，后成为挚友。元和十年（815）元稹因为直言劝谏，触怒了宦官显贵，三月被贬为通州司马。同年八月，白居易也因要求追查宰相武元衡被藩镇军阀李师道勾结宦官暗杀身亡一案，被权臣嫉恨，宪宗听信谗言，贬为江州（今江西九江）司马。三年后，白居易在庐山新建草堂一所，落成后第二天，写此信给元稹，表达对朋友的思念之情和关爱之意，文章流露出浓郁的生活情趣和对朋友的真挚友情，是一篇不可多得的书信体诗歌。 字 音 挛（luán） 挈（qiè） 蚋（ruì） 帙（zhì） 惙（chuò） 虺（huǐ） 瘴（zhàng）疠（lì） 湓（pén） 一词多义 置： ①且置是事（动词，放下） ②因置草堂（动词，建造） ③沛公则置车骑（动词，丢下） ④项王则受璧，置之坐上（动词，放置） ⑤内外多置小门（动词，安置） 故： ①平生故人，去我万里（形容 词，旧） ②今故录三泰以先奉报（副词， 特意） ③大人故嫌迟（副词，仍然， 仍旧） 修： ①修竹千余竿（长，修长） ②所有文檄，幕下儒生设意修词，援古证今，极力为之（修饰） ③乃重修岳阳楼（修建） ④修守战之具（修理，整治） ⑤外结好孙权，内修政理（治理） ⑥臣修身洁行数十年（修养） ⑦议法度而修之于朝廷（修订，修改） ⑧雨村便疾忙修书二封（撰写） ⑨是以圣人不期修古，不法常可（学习） 词类活用 身衣（名作动，穿）口食（名作动，吃），且免求人 条（名作状，逐条地）写如后云云 流水周（形作动，围绕）于舍下 封题之时，不觉欲曙（名作动，天明） 古今异义 进不得相合 古义：在一起。 今义：符合，相互配合。 形骸且健，方寸甚安 古义：心绪，心态。 今义：指极小的空间。 瞥然尘念，此际暂生 古义：时间及其迅速、短暂。 今义：用眼睛看的一种情态。 上报疾状，次叙病心 古义：上书报告。 今义：向上级报告，人或事被 报纸登载。 其余食物，多类北地 古义：吃的用的。 今义：单指吃的。 特殊句式 封题其上（省略句、状语后置句） 微之于我也，其若是乎（感叹句） 得同寒暖饥饱。此一泰也（判断句） 前有乔松十数株，修竹千余竿（定语后置句） 整体感知 第一、二段，“寒暄叙情”的部分，自开篇“微之微之！不见足下面已三年矣”至“至今每吟，犹恻恻耳”止，写二人之情深意挚。 第三、四段，“三泰言安”部分，自“仆自到九江” 至“其余事况，条写如后云云”止，目的在宽慰好友悬念 之心，系全篇的主要内容。 第五段，“题书咏怀”部分，自“微之微之！作此书 夜，正在草堂中山窗下”至“微之微之！此夕我心，君知 之乎”止，既抒思念之情，亦写复杂微妙之心境。 研讨分析 1.文中四次连呼“微之微之”，有什么表达作用？ 参考答案：信的开篇接连用了两个“微之”，直呼其名，倾诉分别之日久，音断之日长，无法相见，又音信断绝，长久以来的对朋友无法抑制地深切怀念，对人生短暂而思念深长的感喟，犹如汹涌的浪涛，滚滚而来，势不可遏。可见其为友人的“天各一方”、“各欲白首”的椎心之痛，溢满纸上，郁愤满怀，不能自已。文中最后一段的开头也使用反复呼告的手法，连呼“微之微之”，直接倾诉，感情更加深挚浓烈，催人泪下。 2.“每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。”这句话表达了作者什么样的心情？ 参考答案：只有徜徉山水，筑堂庐山，才是白居易到江州后最值得宽慰舒心的事。山水之乐，庐山之美，