五年级数学4.20分数的意义及性质整理与复习课件.pptVIP

最小公倍数 流峪镇中心校 【学习目标】 1.梳理本单元的知识要点及知识间的联系。 2.能熟练运用所学知识解决简单的问题。 一、知识梳理 1、分数的意义。 （1）什么样的数可以用分数表示？P.60 （2）你怎样理解单位“1”？P.61 （3）什么是分数单位？举例说明。P.62 （4）说一说分数与除法的关系。 被除数÷除数＝ (除数≠0) 2、真分数和假分数。 （1）什么样的分数是真分数？ 真分数大小特征？ （2）什么样的分数是假分数？ 假分数大小的特征？ 找一找，填一填。 (3)什么样的数是带分数？假分数如何化成带分数？ 化一化，练一练。 把 、 化成带分数 3、分数的基本性质。 说一说分数基本性质的内容。举例说明。 如： 4、最大公因数和最小公倍数 （1）什么叫公因数？什么叫最大公因数？怎样求两个数的最大公因数？p80 （2）什么叫公倍数？什么是最小公倍数？怎样求两个数的最小公倍数？ （3）练习：请求出12和18、5和30的最大公因数和最小公倍数。 5、约分、通分。 （1）什么是约分？约分的根据是什么？（2）什么是最简分数？约一约，练一练。将下面的分数约成最简分数 (3)什么是通分？通分根据什么？ 将下列每组分数通分. 和 和 和 说一说取公分母的方法。 6、分数和小数的互化 （1）怎样把小数化成分数？最后结果要注意什么？ 试一试 把0.6 0.02 0.47 0.125化成分数。 （2）怎样把分数化成小数？分子除以分母除不尽时怎么办？ 试一试 把 化成小数。 说一说分数化成小数的几种特殊情况。 达标题 1.下面的说法对吗? （1）分数的分母越大，它的分数单位就越小。 （ ） （2）分数都比整数小。 （ ） （3）假分数的分子都比分母大。 （ ） （4）如果b是a的2倍（a≠0）那么a、b的最大公因数是a ,最小公倍数 是b。 （ ） （5）分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。 （ ） （6）一个自然数的因数个数是有限的，倍数个数是无限的。 （ ） 2.在下面的括号里填上适当的分数。 25cm=( )m 36d㎡=( ) ㎡ 60g=( )kg 750ml=( )l 0.28dm=( )cm 258c㎡=( )d㎡ 3.化简下面的分数。 4.把下面的分数化成小数（不能化成有限小数的保留三位小数），小数化成分数。 0.35 2.15 知识拓展 1. 2.分数 是真分数，而且可以化成有限小数，x 最大是几？ * 真分数 假分数