2016粤教版语文选修第十三课“秋日登洪府滕王阁饯别序”课件3.pptVIP

课文 翻译 课文 翻译 课文 翻译 【维：句中语气词。序：时序(春夏秋冬)。三秋：深秋，这里指秋天的第三个月，即九月。潦(lǎo)水：蓄积的雨水。俨(yǎn)：整齐的样子。骖(cān fēi)：驾车的马。上：高。崇阿(ē)：高大的丘陵。帝子、天人：都指滕王。旧馆：指滕王阁。飞阁：架空建筑的阁道。流：形容彩画鲜艳欲滴。丹：丹漆，这里形容彩绘。临：从高处往下探望。汀(tīnɡ)：水边平地。凫：野鸭。渚(zhǔ)：水中小洲。穷：穷尽、极尽。萦回：曲折回环。桂、兰：两种名贵的树，这里形容宫殿的华丽、讲究。即：依着。体势：态势、样子。闼(tà)：小门。甍(ménɡ)：屋脊。盈视：极目遥望，满眼都是。纡：迂回曲 课文 翻译 折。骇瞩：对所见的景物感到惊异。闾阎：里门，代指房屋。扑：满。钟鸣鼎食之家：指大家世族，古代贵族吃饭时，要鸣钟列鼎，鼎中盛食物。舸(ɡě)：船。津：渡口。青雀黄龙之轴：船头作鸟头形、龙头形。轴，通“舳”，指船。销：通“消”，消散。霁：雨过云散。彩：指日光。区：指天空。鹜：野鸭。彭蠡(lǐ)：古代大泽，即现在的鄱阳湖。断：止。衡阳：衡山之阳(山南为阳)。相传衡山有回雁峰，雁至此就不南飞，待春而回。浦：水滨。】 课文 翻译 课文 翻译 【襟：胸怀。甫：刚，顿时。遄(chuán)：迅速。飞：飞动。爽：形容籁的发音清脆。籁：排箫。纤：细。遏：阻止。 课文 翻译 睢(suī)园：西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园，他常和一些文人在此饮酒赋诗。凌：超过。彭泽：指陶渊明，他做过彭泽县令，喜欢饮酒。邺：(今河北临漳)是曹魏兴起的地方。曹植曾在这里作过《公宴诗》，诗中有“朱华冒绿池”的句子。朱华：荷花。光照：发出光辉。临川之笔：指南朝山水诗人谢灵运，他曾任临川(今属江西)内史。二难(nán)：指贤主、嘉宾。难，难得。睇眄(dì miǎn)：看。迥：远。盈虚：盈满和亏损。数：定数。南溟：南方的大海。天柱：《山海经·神异经》说，昆仑山上铜柱，高入天穹，叫作“天柱”。北辰：北极星，这里暗指国君。失路：比喻不得志。帝阍(hūn)：指皇帝的宫门。宣室：汉未央宫前殿正室叫宣室。汉文帝曾坐宣室接见贾谊，谈话到半夜。这里用典故来自比。】 课文 翻译 课文 翻译 【舛(chuǎn)：不顺利。海曲：海角、海隅。明时：政治昌明的时代。见机：事前洞察事物的动向。机，通“几”，预兆。达人：对人生世事很超脱的人。白首：年老。不坠：不减弱。青云： 比喻远大崇高。贪泉：在广州石门。传说饮了贪泉的人就会变得贪婪。涸(hé)辙：比喻陷于困境。赊(shē)：远。扶摇：猛烈的旋风。东隅：日出之处，这里喻指青年时期。桑榆：日落时，这里喻指老年时期。猖狂：狂放、不拘礼节。】 课文 翻译 课文 翻译 课文 翻译 【三尺：士佩三尺长的绅(古代礼服上束带的下垂部分)。微命：卑微的地位。请缨：指投军报国。弱冠：指20岁。投笔：指投笔从军。这里用班超投笔从戎的典故。簪(zān)：插在帽上的装饰物。笏(hù)：臣子朝见皇帝时用的手板。与“簪”都指代官职。奉晨昏：指侍奉父亲。古人有早晚向父母问安的礼节，故称。谢家之宝树：指谢玄。孟氏之芳邻：借孟母为寻好邻居三次搬家的故事，来指赴宴的嘉宾。接：结交。他日：来日。趋庭：古代君父坐在厅堂上，臣子走过时，要恭恭敬敬地快 课文 翻译 步走。敬辞。叨(tāo)：谦辞，惭愧地承受。鲤：孔子的儿子孔鲤。鲤对，即接受父亲的教诲。捧袂：举起双袖作揖，指谒见阎公。袂(mèi)，衣袖。托龙门：表示因见名人提高了自己的身价。凌云：指司马相如的赋。武帝读了司马相如《大人赋》后，赞道：“飘飘有凌云之气。”不常：不能常存。再：第二次。鄙：卑陋、微薄，自谦之称。疏：写作。引：引言、序。一言：一首诗。均赋：都铺陈出来。韵：韵脚。潘江、陆海：“潘”指潘岳，“陆”指陆机，皆为晋朝人。钟嵘曾经评价他们的文才如江海。】 文段 研读 C．“渔舟唱晚”一句，对“雁阵惊寒”，但上句词序有改变，这是为了使句子押韵。 D．“渔舟唱晚”一句写湖面，“雁阵惊寒”一句写天上。上下两句，给人一种飘逸脱俗的感觉。 解析：本文属骈体文，其鉴赏方法与诗歌有共同之处。A项考查的是对句子所描写景物的理解，B项考查对手法的赏析，C项考查古代诗文句式特点，D项考查对句子的内容和手法的赏析。从文段含义看，说“飘逸脱俗”不算准确，这里主要写登楼所见之景，与“落霞”句一样，表示出一种阔大和壮美。 文段 研读 三、阅读课文第三段，思考并回答以下问题 ◎理解词句 1．【词类活用】指出下列加点词的活用现象。 (1)目吴会于云间 ____________________ (2)四美具，二难并 ______________