2016粤教版语文选修第十二课“喀布尔人”课件1.ppt

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆语文?选修5(短篇小说欣赏)?(配粤教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆语文?选修5(短篇小说欣赏)?(配粤教版)◆ 7C中小学课件 12　《喀布尔人》：一样的父爱 亚非拉短篇小说 暗香 姜夔 旧时月色，算几番照我，梅边吹笛。唤起玉人①，不管清寒与攀摘。何逊②而今渐老，都忘却、春风词笔。但怪得、竹外蔬花、香冷入瑶席。　江国③，正寂寂，叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊④易泣，红萼⑤无言耿相忆⑥。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧⑦。又片片、吹尽也，几时见得。 作者：姜夔(1155—约1221)，字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西鄱阳)人。一生未曾仕宦，靠卖字及朋友周济为生。精通音律，能自度曲。著作有《白石道人诗集》《白石诗说》，词有《白石道人歌曲》传世，《全宋词》存词80余首。 注释：①玉人：指美人。②何逊：南朝梁诗人，极爱梅花。③江国：江乡。④翠尊：绿酒杯。⑤红萼：红梅。⑥耿相忆：恒久地相忆，耿耿不忘。⑦千树压、西湖寒碧：宋时杭州西湖孤山多梅树。 赏析：这首词是姜夔客居范成大宅邸时的咏梅之作。上阕先追忆往昔在杭州西湖月夜赏梅的情景，和今日赏梅景况相对照，情怀凄清寂寞。下阕先写今日赏梅的遥远思念，再写离愁别绪，最后回到眼前，写梅的凋残，表现出无限怅恨。该词将咏梅与忆念“玉人”相交相织，时空跳跃幅度较大，穿插典故，咏物寄情，形神兼备，情趣高雅。 1．识记字音 (1)喀布尔(kā)　　　 膝盖(xī) 污秽(huì) 贿赂(huì lù) 嘈杂(cáo) 瑟缩(sè) 阻挠(náo) 檀香(tán) 温煦(xù) 3．词语释义 (1)喀布尔：阿富汗首都。 (2)安那：印度货币名，一个卢比的十六分之一。 (3)俏皮话：幽默风趣的话；嘲弄人的话。 (4)无稽：无从查考。 (5)消磨：逐渐消耗；磨灭。 (6)杜尔伽：梵文Durgā音译，意译为“难近母”。印度教女神名。每年9、10月间举行的难近母节(即杜尔伽大祭节)是印度东南部最隆重的节日。 (7)温煦：暖和。 4．文学常识 罗宾德拉纳特·泰戈尔(1861—1941)，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养的家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。泰戈尔是具有巨大世界影响的作家，他共写了50部诗集，被称为“诗圣”。写了3部中长篇小说，100多篇短篇小说、40多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1 500多幅画，谱写了难以统计的众多歌曲，文、史、哲、艺、政、经，几乎无所不包，无所不精。泰戈尔的诗歌格调清新，具有民族风格，充满爱国主义精神，反映了印度人民在帝国主义、封建制度双重压迫下要求改变命运的愿望，描写了他们的反抗和斗争。同时又富有民族风格和民族特色，具有很高的艺术价值，深受人民群众喜爱。 1．结构图解 喀布尔人 2．主旨感悟 这个体格强壮的喀布尔人，穿一身宽松而肮脏的衣服。他行为粗野，没有教养，但与五岁小女孩敏妮的友谊却让人感动。喀布尔人常给一个加尔各答作家的小女儿带去一些杏仁、葡萄干和葡萄，却从不要钱。这使孩子的母亲对喀布尔人产生了种种疑虑和担心：恐怕这个大汉会把女儿抱走，或者把女儿装到背着的大口袋里拐跑。多年以后，刚刚出狱的喀布尔人又给已经长大了的、快要出嫁的作家女儿带去一些干果。当作家接过东西要给他钱时，他却抓住作家的手说：“不要给我钱！——您有一个小姑娘；在我家里我也有一个像她那么大的小姑娘。我想到她，就带点果子给您的孩子——不是想赚钱的”。 这时，“他伸手到他宽大的长袍里，掏出一张又小又脏的纸来……上面有一个小小的手印。不是一张相片。也不是一幅画像。……当他每年到加尔各答街上卖货的时候，他自己的小女儿的这个印迹总在他的心上”。这一细节使人们终于认识了喀布尔人，任何疑虑和担心都云消雾散，而且对他肃然起敬。泰戈尔对“小小的手印”这一细节的渲染，使喀布尔小贩这一形象更加血肉丰满，洋溢着浓厚的生活气息。一提到父爱，我们便会想起这个喀布尔人，想起这一细节——它对喀布尔人爱子之心的展示，起到了不可忽视的作用，具有文学史上的典型意义。 3．句段剖析 (1)他穿着宽大的污秽的喀布尔族服装，裹着高高的头巾；背着一个口袋，手里拿着几盒葡萄干。 剖析：这是一段精彩的外貌描写。“宽大的……喀布尔族服装”“高高的头巾”，这种独特的服装，使得他在加尔各答看起来与众不同，让敏妮能够一眼就发现他。“污秽的”“背着一个口袋”