2016粤教版语文选修第十六课“子刘子自传”课件1.pptVIP

语 文 传记选读 普通高中课程标准实验教科书 语文选修9 广东教育出版社 全国优秀出版社 全国百佳图书出版单位 第三单元 古风余韵 16 子刘子自传 基础知识 1.通假字 （1）眇然一身（“眇”通“渺”，微弱。） （2）贵振一时（“振”通“震”，震动。） 2.词义辨析 （1）违 ①举族东迁，以违患难（动词，避开。） ②不违农时，谷不可胜食也（动词，耽误。） ③世与我而相违，复驾言兮焉求（动词，违背。） ④以此下心意，慎勿违吾语（动词，引申为“忘记”。） （2）迫 ①迫礼不死，因成痼疾（动词，迫于。） ②此迫矣！臣请入，与之同命（形容词，危急。） ③郡县逼迫，催臣上道（动词，强迫。） ④迫而视之，乃前寄辞者（动词，靠近。） ⑤庵才老屋数间，卑庳迫隘，无足观（形容词，矮小。） （3）信 ①唯东平吕温、陇西李景俭、河东柳宗元以为信然（副词，确实。） ②是以项王信任之（动词，相信。） ③信义安所见乎（名词，诚信。） ④信臣精卒陈利兵而谁何（形容词，忠诚的。） （4）被 ①时上素被疾，至是尤剧（动词，遭受。） ②项王大怒，乃自被甲持戟挑战（动词，披挂） ③信而见疑，忠而被谤（副词，表被动。） ④被发行吟泽畔（通“披”，散开。） ⑤成归，闻妻言，如被冰雪（动词，覆盖。） 3.词类活用 （1）士林荣之（荣，形容词的意动用法，以……为荣。） （2）时有寒俊王叔文（寒，形容词活用为名词，出身贫寒而有才能的人。） （3）上大奇之（奇，形容词的意动用法，以……为奇。） （4）三子者皆与予厚善（善，形容词活用为动词，有很好的交情。） （5）日夕过，言其能（日夕，名词作状语，一早一晚。） （6）能以口辩移人（辩移，动词的使动用法，使人改变。） 4.古今异义词 （1）一昭一穆如平生（平生 古义：活着的时候。今义：一辈子。） （2）赠尚书祠部郎中（赠 古义：死后追赠。今义：赠送。） （3）因为东诸侯所用（因为 古义：于是，被。今义：表原因的连词。） （4）后为淮西从事（从事 古义：地方长官自己任命的属官。今义：做某种工作。） 5.特殊句式 （1）因为东诸侯所用。（被动句） （2）素相知，遂请为掌书记。（省略句） （3）吾不乐江淮间，汝宜谋之于始。（介词结构后置句） （4）叔文北海人。（判断句） 6.翻译重点句 （1）叔文实工言治道，能以口辩移人。既得用，自春至秋，其所施为，人不以为当非。 叔文确实善于谈论法治的道理，能以口辩服人。得到重用后，从春到秋，他所采取的革新措施，人们都认为是无可非议的。 （2）于是，叔文首贬渝州，后命终死。 于是，王叔文首先被贬为渝州，后来又诏命赐死。 （3）不夭不贱，天之祺兮；重屯累厄，数之奇兮。 没有早亡也不卑贱，是天生的福分啊；多灾多难，是遭遇的不好啊。 （4）天与所长，不使施兮；人或加讪，心无疵兮。 天赋的才能，不让我来施展啊；即使有人诽谤，我也问心无愧啊。 知人论世 刘禹锡（772—842），字梦得，唐彭城（今江苏徐州）人，一说洛阳（今河南洛阳）人。贞元九年（793）进士。永贞元年（805），参加以王叔文为首的政治革新，失败后被贬为朗州（今湖南常德）司马，迁连州（今广东连州）刺史，历夔（今四川奉节）、和（今安徽和县）二州。后得推荐，任太子宾客，检校礼部尚书，世称“刘宾客”。 他是唐代有名的文学家，早年与柳宗元为文章之友，世称“刘柳”；晚年与白居易为诗友，号称“刘白”。白居易在《刘白唱和集》的序言中曾称赞说：“彭城刘梦得，诗豪者也!”有《刘宾客集》。 题解 这篇自传写于作者去世那一年。当时他已重病在身，但仍抱病写下此文。作者在自传中叙述了自己的出身和从政经历，特别是他参与“永贞革新”的情况，他认为“永贞革新”所做的事是正确的。他给后人留下了一份研究中唐历史的可贵资料。子，古代对男子的尊称；写在姓氏的后面，作为对人的尊称。子刘子:我刘先生，充满自豪与骄傲。 整体感知 理清课文结构。 【提示】课文按内容可分两部分：①（从“子刘子”到“擢为监察御史”）主要是记述作者的身世及从宦经历。②（从“贞元二十一年春”到“魂无不之，庸讵知兮”）主要记述作者参与“永贞革新”的经过以及被贬情况，文末的“铭”是作者对人生的感慨。 1. 刘禹锡的这篇自传有怎样的特点？ 【提示】刘禹锡的这篇自传，严肃严谨，是中国文化中罕见的“政治自传”，一点也不涉及文学、哲学等个人成就的内容，主要介绍作者的家世及从官经历，介绍作者参与“永贞革新”的经过和被贬的情况以及作者对人生的感叹。 文本探究 2.从这篇自传看