2016粤教语文必修一第五课“华罗庚”课件.pptVIP

2、释词义： 扉页：书刊封面之内印着书名、作者等项的一页。 勤能补拙：勤奋能够弥补笨拙的不足。 怠慢：冷淡。　　　　　　 蜚声：扬名。 梁园虽好，非久居之乡：比喻外地再好，也不是 适宜长期居住的地方。 备至：完全，到了极点。 古稀之年：指人七十岁。源于杜甫诗：“人生七十 古来稀。”　 　 　 华罗庚生平故事概略： 华罗庚在古稀之年时说：“树老易空，人老易松，科学之道，诫之以空，诫之以松。我愿一辈子从实以终。”根据课文所提供的材料，谈谈你对“空”、“松”、“实”的理解。 “空”：缺少坚实的基础和实践； “松”：松动、松懈，放弃长期的努力； “实”：脚踏实地，埋头苦干。 知识积累：引用诗文或名言的作用 1、证明观点，使说理更具有说服力； 2、丰富内容，深化文章主题； 3、增添文章意趣/雅趣/文采/文化底蕴，增强文章感染力； 4、点明题意，文题相应； 5、铺垫对比，结构严谨。 ◆传记中引用的作用还可以在上面的基础上补充： ①增强文章的真实性和可读性。 ③塑造丰满的人物形象，凸显传主的精神面貌。 * 华 罗 庚 顾迈南 顾迈南,新华社女记者，是科技新闻工作者，也是科普作家。著有大量科学家传记作品 如： 《中国当代科学家的奋斗路》 《华罗庚传》 《丁肇中：故国情深》 《李政道》等 作者简介 华罗庚 中国现代数学家，中国科学院院士。 1910年11月12日生于江苏省金坛县一个贫苦家庭，1985年6月12日在日本东京逝世。 曾被授予法国南锡大学、香港中文大学和美国伊利诺伊大学荣誉博士学位。 华罗庚简介 《论高斯的完整三角和估计问题》（1936—1937） 《堆垒素数论》（手稿）（1941） 《多复变函数论典型域上的调和分析》（1957） 《堆垒素数论》中文版（1953） 《数论导引》（1957） 《典型群》与万哲先合著（1963） 《优选平话》、《统筹法平话》 （1958后） 华罗庚的论著 华罗庚 署（ ）名　　　　　　苏家驹（ ） 扉（ ）页　　　　　　勤能补拙( ) 怠（ ）慢　　　　　　吴筱（ ）元 一拐一瘸（ ）　　　　怜悯（ ） 停滞（ ）　　　　　　蜚（ ）声 金瓯（ ）　　　　　 鹯（ ） 追溯（ ） 　　　 商榷（ ） 　　　　　　　置若罔（ ）闻　　　 出类拔萃（ ） 1、正字音： shǔ jū fēi zhuō dài xiǎo qué mǐn zhì fēi ōu zhān sù què wǎng cuì 商榷：商讨。 如获至宝：好像得到了最珍贵的宝物。 置若罔闻：放在一边不管，好象没听见一 样。指不予理睬。 出类拔萃:超出同类之上（多指人的品德、 才能等） 惨淡经营：惨淡，原指下笔之前，极力构思，后多形容苦心规划或苦心经营。 从实以终: 脚踏实地，埋头苦干，直到最后。 走进文本 开始把优选发应用于工农业生产 1957年 从美国动身回国 1941年 1937年夏天 进入清华大学（4年） 发表论文《苏家驹之代数的五次方程式的理由》 出生于江苏省金坛县 1910年11月 主要事件 时间 1930年 1932年秋 由英国留学回国 完成第一部著作《堆垒素数论》手稿 1950年2月 出版60万字的《数论导引》 1958年以后 以“出名”为开始 倒叙 避免平铺直叙和波澜不兴 设置悬念，引出下文 引文：“伯乐识马” 出生 文章用了三个小标题来概述华罗庚的一生，这三个小标题有什么好处？ 1、突出华罗庚一生学习研究的主要事件。 2、遵循了时间顺序。 3、很好地统领了所辖部分的内容。 一目了然 眉目清晰 1、“物不知其数”算题 数学才能初露端倪 2、“罗呆子”的绰号 痴迷数学、艰苦自学 3、可怕的伤寒症 生命的抉择， 令人感慨 艰苦自学的青年时代 研究数学论得出华氏定理 清华大学四年: 助理员 助教 教授 剑桥大学两年: 学术研究成果丰硕 西南联大七年: 堆垒数数论 访美四年: 研究范围扩大 致力于中国的数学研究和教育事业 1、致力于数学研究。 （中国成立，回国任教，放弃优裕生活， 爱国之情尽显） 2、致力于教育事业 （发现和扶持年轻学者，学术严谨 （如：王元、陈景润）） 3、致力于数学的实际运用 （从理论到运用，常思常新） “空”“松”是古稀之年的华罗庚用比喻来告诫自己。“实”是华罗庚几十年从事数学研究生涯最深的体会和经验总结。 思考探究 华罗庚的民族意识和爱国情怀主要表现在哪些方面？ （1）抗战时期，在西南联大任教的华罗庚表现出对国家现实的愤慨和忧虑。 （2）新中国成立后，华罗庚放弃美国大学终身教授的职务，毅然回国。 （3）