2016粤教语文必修二第九课“议论散文两篇”(门)课件.pptVIP

导入：门是人们生活当中最常见的事物之一，开门和关门是人们几乎每天都会做的最平常的动作之一。在钱钟书的《窗》中“门”代表着一种物质需要，而“开门”这一动作代表着一种物质追求，而莫利在《门》一文中则赋予门更多的意义，让我们一起来学习这篇文章，从中体会作者深刻的思想认识吧。 分析重点句子 “聪明的人总是怀着谦逊和宽容的心态来打开前门的。” “当我们再次打开这扇门时，会发生什么事情呢?” 4、为什么说“门是隐秘、回避的象征”？联系书本与生活，自圆其说。 点拨：如说悄悄话时常关门是为了隐秘，晚上学习时关门是为了回避他人的干扰，受父母委屈时我们“砰”的一声响，将门关上等等都可以说明这道理。 开门关门含意不同，给人的感受也是不同的，开门给人喜悦，关门给人悲伤。同学们看看这与第六段的说法没矛盾吗？ 点拨：不矛盾，前边从门的特征讲，这里从关门这一动作讲。事物总有两面性，既有好的，也有坏的。 它体现门的两面性，一方面，从门的隐秘象征意义看，它的确给人自由的空间。但另一方面门是通往外间世界和未来生活的通道，打开一扇门，意味着你与他人的沟通、理解、友谊、亲情等，意味着新的生活的展开，延续和发展，如果关闭，则意味着失去了这些美好的东西、机会，意味着生活的停滞，因而关门是一个悲剧性的动作。 7、“它改变并重新分配人类的力量” 析：如果我们搞不清复数“人类”时，我们可以把他当成单个的人来理解，一个人屡屡失败，最后一次打开一道门时，他还是心存希望的，因为门背后，也许就隐藏着他所需要的力量——改变一切的力量。 同学举例子： 例子：比如一个做生意的人，屡屡失败，最后倾其所有投资一项大事业 8、开门让我们欣喜，让我们得到安慰，但我们回避不了关门，关门意味什么呢？ 析：门的关闭意味着一个结束。门关上了，就意味着曾经的希望消失了，曾经的奋斗没了。 学生举例子 9、关门的动作有多种，不同的动作表达不同的心情，作者是怎样看待这一点的？ 理解：……猛然关上，一般是在极度气愤或者极度悲伤的情形下才会有的，把门猛然关上，实际上是为了掩盖自己，不让别人知道。也只有内心软弱的人才会轻易爆发出他的愤怒和失望，而关门是没有勇气、不愿意面对的表现。 10、为什么多“一扇轻轻关上的门常常是生活中最具有悲剧性的动作”？ 例子：男女分手的场面。生命的结束，遗体被推进太平间关上门的时刻，那是最大的悲剧。 门是我们人生中最期待又是最害怕的事物，因为关门、开门让我们无所适从，一起朗读课文的最后两段，作者表达了一种什么样的情感？……表达了一种消极的情感。 那么你们，对开门和关门又有什么样的看法？ 仅仅是悲剧的动作。可以是告别一段不堪回首的时光。比如劳改犯，从他走出监牢的门时，他就关闭了他的过去。 只要是自己选择关门，并不一定就是绝望的 “生命并不像一斗烟丝那样持续很久，而命运……”太悲，感觉人是不可以自己控制的，有时候确实是这样，但更多的时候命运是掌握在自己的手里的。 小结：不同的人生经历，对生命就有不同的感悟。 那么你们，对开门和关门又有什么样的看法？ “门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。” 请把你这样的体验写出来，一百字左右。 * 中小学课件 美国作家 小品集《桑迪加夫酒》 小说《特洛伊木马》 学习目标 一、理解文中重要的句子，体会文中深刻丰富的人生哲理。 二、学习文中运用象征的手法表达哲理性思想的写法。 三、更深入地了解议论散文语言的特点。 * 3 门运用象征手法，写的是具体的“门”，表达的却是作者对社会和人生某些方面的思考和感悟。只有理解了“门”的象征意义，才能理解整篇文章的寓意之所在。 学 法 指 点 整体感知 快速阅读课文,找出文中能反映作者行文线索，集中体现作者感悟的语句。 第1段： “开门和关门是人生中含意最深的动作。” 第2段： “没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。” 第3段： “当我再一次打开这扇门时，会发生什么事情呢?” 第4段： “门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。” 第5段： “开门的方式也是多种多样的。” 第6段： “门是隐秘、回避的象征。” 第7段： “开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。” “门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。” “每一扇门的关闭就意味着一个结束。” 第8段： “开门和关门是严峻的生命流动的一部分。” 第9段： “一扇门的关闭是无可挽回的。” “门一关上，就永远关上了。 1、文章的中心句是哪句？在文章中有什么作用？ * 4 提出作者的观点，引出下文，统领全篇。 开门和关门是人生中含意最深的