2016粤教语文必修二第十五课“赤壁赋”课件1.pptVIP

苏 轼;东坡赤壁; ;走近苏轼;苏轼（1037－1101）， 字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”， 世人称其为“苏东坡”。 北宋著名文学家、书画家、 词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一， 豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其画则开创了湖州画派 。;词;诗;散文;蔡襄;厨艺;最超脱的文人 最豪放的词家 最浪漫的诗人 最潇洒的过客 最具人格魅力的大师;屡遭贬谪 辗转万里;黄州惠州儋州。;但他： 胸襟豁达，乐观超然， 淡泊名利，宠辱不惊;余秋雨： 他太出色、太响亮，能把四周的笔墨比得非常寒碜，能把同代的文人比得有点狼狈，引起一部分人酸溜溜的嫉恨，然后你一拳我一脚地糟践，几乎是不可避免的。 ;四川眉山的三苏祠;; 一门三父子 都是大文豪 诗赋传千古 峨眉共比高;写作背景：;预习检测;朗读课文;整体感知; ;研习课文;鉴赏第一段;少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。;;乐？;第一段:描写作者夜游赤壁的美景和超然物外的豪情。;于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：桂棹兮兰桨 ，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀 ，望美人兮天一方。客有吹洞箫 ，倚歌而和之。其声呜呜然 ，如怨如慕 ，如泣如诉 ，余音袅袅 ，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟 ，泣孤舟之嫠妇。;香草美人;“美人”如何理解？;桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。 渺渺兮予怀，望美人兮天一方。;其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，舞幽壑之潜蛟， 泣孤舟之嫠妇;赏析“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”;第二段:写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的萧声。;第三段翻译;况吾与子渔樵于江渚之上 ，侣鱼虾而友麋鹿 ，驾一叶之扁舟 ，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地 ，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾 ，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游 ，抱明月而长终。知??可乎骤得 ，托遗响于悲风。;两段自然过渡后，作者写了一位历史人物，文章中是怎样联想起他的？;写曹操的重点在哪里？??;英雄业绩今安在 何况吾辈渔樵者;天地阔远 而自身渺小;长江无穷 而人生短暂;情怀阐发;苏轼的悲从何而来？;清风;古往今来，许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀。;第三段是怎样将情、景、理结合在一起的？;第三段:写“客”的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。 ;第四段翻译;第四段翻译; 水 月 人;分析“取与不取”;变与不变 取与不取;苏子的话有两层意思：;这样结尾有什么深刻含义？ ;第四段:写苏子乐观应答客，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。 ;本文的感情变化;文中的“客”真有其人吗？;积极进取，直面人生 听任天命，随遇而安;词类活用;古今异义;特殊句式;古今异义;;望;永恒的赤壁，永远的苏轼 赤壁的灵秀抚慰着苏轼那颗伤痕累累的心，也孕育了他伟大的思想和灵魂。在灵魂和自然融合的一刹那，我们理解了苏轼的幸福和不幸。 赤壁因苏轼而留下千古华章，苏轼因赤壁而屹立千古。感谢苏轼给我们带来的精神食粮。苏轼若有知也应感谢我们对他的理解。