初中物理第1章声现象复习.pptVIP

第一章 基础知识 复习 一、声音的产生 用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明 ： 练习 1，人说话，唱歌靠 的振动发声 二，声音的传播需要 练习 三、声音在介质中的传播速度简称： 练习： ☆有一段长钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到 次声音。传播时间从短到长依次是： 四，我们怎样听到声音 五，声音的特性 1，音调 2，响度 3，音色 五，声音的特性 1，音调：人感觉到的声音的高低 用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高 音调跟发声体振动 有关系，频率越 音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越 。频率单位次/秒又记作Hz 。 ！人的发声和听觉的频率是有一定范围的 练习： 解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？ 2，响度：人耳感受到的声音的大小 响度跟发声体的 和距 有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越 响度越 练习: 3,音色:由发声体的材料、结构决定。 人们根据音色能够辨别乐器种类或区分不同的人 练习： 闻声知人——依据不同人的 来判定； 高声大叫——指 ； 高音歌唱家——指 练习： 思考： 六，噪声的危害和控制 1，定义：物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音； 2，噪声强弱等级和危害 人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。 3，控制噪声 七，声的利用 2，声与能量 清洗钟表等精细机械 除去人体的结石 2011年 2010年 1.看电视时，说“电视声音太大了”，是指声音的 A.音调高 B.响度大 C.音色好 D.频率大 2008年 16．下列事例中，属于利用声传递能量的是 （ ） A．用声纳探测海底深度 B．用超声波清洗眼镜 C．医生用听诊器为病人检查身体 D．听到隆隆的雷声预示着可能要下雨 * * 声现象 声音是由物体 振动 产生的 振动停止发声也停止 声带 2，敲打桌子，听到声音，却看不见桌 子的振动，你能想出什么办法来证明桌 子的振动？ 参考答案：可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。 介质 左图说明： 真空不能传声 声音的传播需要介质 传播声音的介质包括： 固体，液体，气体 2，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为 在真空中也能传播，无线电波的传播速度是 。 电磁波 3×108m/s 1, “风声、雨声、读书声，声声入耳”,声音是通过 传入人耳。 空气 一般情况下，v固 v液 v气声音在 15℃空气中的传播速度是 合 声速 340m/s 1224 km/h 也就是说：声速的大小与介质 和 有关 材料 温度 ◆ 3 ☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应时在 记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 （早、晚） 看到枪发烟 晚 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2，骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。 3，双耳效应: ※ ※ 频率 高 高 20HZ-----20000HZ 其中听觉范围是： 小于20HZ叫做次声波 大于20000HZ叫做超声波 答：蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。 振幅 声源的远近 大 大 如图,用小锤轻敲音叉和重敲音叉,其中 时听到的响度大,同时看到乒乓球被弹开的距离 ,说明:响度与发声体的 有关 重敲 远 振幅 音色 响度 音调 ¤如图1，当活塞向上推时哨子的音调会变 高 说明：长的空气柱振动产生 音，短的空气柱振动产生 音 低 高 图1 如图，水瓶琴，敲击和吹时发出的声音音调一样吗？ 环境保护的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的