2016苏教版语文必修一第一专题“断章”课件.pptxVIP

卞之琳; ;你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。;; 现代诗人、翻译家、文学研究家。祖籍江苏，生于江苏海门汤家镇。被公认为新文化运动中重要的诗歌流派新月派的代表诗人。有诗集《三秋草》、《鱼目集》、《十年诗草》和《雕虫纪历》等。 ;; 全诗四行，分成两节，恰似并置在一起的两组镜头。 上段是一个精心提炼的场景：桥，桥前的风景，桥后的楼。其中有两个动点，一个是桥上人的视点，一个是楼上人的视点，且一前一后，一高一低，呈现出前摄后、高压低之势，构成一幅有趣的图画，又脱现出一个耐人寻味的经典性场面。　　 ; 下段首句写明月饰窗，这是一种主观感受，言外托出一个当窗望月的人。这本也平常。但末句却突然点出望月人此刻恰是他人梦里之人，仿佛推出了螳螂后面的黄雀，使读者的想象视野徒然扩展，于不动声色间出奇制胜。; 诗只有四句．每个字、词，每句话都通俗易懂，但细细品味便觉意味悠长．耐人寻味。诗中用几个简单的意象、词语-营造了两个优美的意境，同时带着深深的伤感。 ;; 第二个意境的中心是夜。 “你”怀着淡淡的哀愁，在寂静无人的夜里打量着世界，也许是想在人世间的美中找点慰藉。明月当空，皎洁的月光使夜蒙上了一种浅白的色调，若有若无，如梦如幻。“你”获得了美丽的满足吗？也许。然而，诗人要告诉“你”：此刻的“你”正做了他人的梦境。正被人设计在哀愁的、惹人怜的形象上，满足了别人的想象。;小组讨论： 有人说《断章》是一首言情诗，还有人说它是一首哲理诗，你的看法是什么？; ; 《断章》写于1935年，此时的卞之琳正处在失恋的痛苦中。 1933年，卞之琳和苏州的张充和彼此爱恋，但最终两人没能走到→起。这次短暂恋爱的幸福和痛苦留在了卞之琳的内心深处，他由对飘逝爱情的怀恋，对爱情稍纵即逝的感悟，进而揭示世间万物的哲理。此后作者又写下了《鱼化石》《距离的组织》等含有浓厚哲理意味的言情诗。 ;;;那钟情于人的楼上人 定是个俊逸潇洒、 云游天下的少年郎 含情脉脉、???态可怜 可心中的情思又有谁知？;落花有意，流水无情 引人回忆，激人遐想 ;如织月色 那么神秘，那么奇妙 那么甜蜜，那么惬意 一片淡雅、轻柔、迷朦 ;你装饰了别人的梦;; 在语言安排上，《断章》极富特色，前后两句主语和宾语在内涵上相同而在功能上却发生了互换。“你站在桥上看风景”和“看风景人在楼上看你”，“看”这一动词没有变，而看的主体与客体却发生了互换;“明月装饰了你的窗子”和“你装饰了别人的梦”，也是同样的句法。这种形式，不仅使诗句的首尾相联，加强了诗句的衔接和语言的密度，而且主语和宾语、主体意象和客体意象互换，增强了诗画意境的统一，在听觉上给人一种余音回旋的享受，也就是说诗歌蕴涵了音乐美。 ; 简洁、明快的四行诗，造就了永恒的令人遐思无限的风景。诗的上节虽然写“风景”，但并没有泼墨在对风景的描绘上，只是不经意地露出那桥、那楼、那观景人，让人联想到桥下的流水、游船，还有岸上的杨柳……整个就像一幅淡淡的水墨画，留下若隐若现的虚化的背景让读者自己去想象，使读者回味无穷。; 《断章》中作者的观察视角不是固定的，他通过视角出发点和落点的改变，使诗取得了交错重叠的视觉效果，使诗的形式变得丰富起来，更具美感。 这和一些中国古诗不同，例如柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟菱笠翁，独钓寒江雪”。作者在描写雪山、飞鸟、道路、孤舟、渔翁等的时候没有视角的转换，它们之间的关系是平行独立的，观察点均来自远离景物的一个固定方位。 ; 然而，在《断章》第一句“你站在桥上看风景”中，第二人称“你”是视角的出发点，“风景”是视角的落点。第二句则是从第三人称视角出发，从“看风景”这个短语来看，视角落点应该也是“风景”，但作者却转写“看风景人在楼上看你”，视角落点变成了“你”，也就是说“风景”和“你”已经合而为一了，“你”成了风景。这样，视角的落点发生了变化，主体和客体发生了转换，让人不禁要问你、风景、看风景人到底谁在看谁呢?主体到底是你还是看风景人呢? ; 建筑美要求新诗在结构上完整、对称。 “你站在桥上看风景，”连 标点是九个字。“看风景人在楼上看你。”连标点是十个字。而下节“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”字数正好颠倒过来，整首诗从形式上构成了两个对称的梯形图案，犹如一条中轴线两边排列着两栋复体建筑，完整、协调。这样的诗歌形式给人庄重、统一的感觉。 ; 小桥、流水、人家是我们非常熟悉的风景，卞之琳的《断章