2015-2016年第二学期科学三年级下册实验报告单选编.doc

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2015-2016年第二学期科学三年级下册实验报告单选编

三(2)班科学实验报告单 班级 ?三(2) 实验名称 观察植物的种子 实验者 ? 实验器材 ?各种植物的种子(向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜。 实验目的 观察各种植物种子的形状、大小、颜色。 实验原理 不同植物的种子特点不同 实验过程 1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征; 2、根据植物生长的已有知识,预测植物种子的内部结构。 实验现象 或 实验结果 ? 不同植物的种子,它们的外形、大小、颜色等各不相同。 指导教师 评定等级(时间) 三(2)班科学实验报告单 班级 三(2) 实验名称 观察蚕卵 实验者 全体同学 实验器材:蚕卵,桑叶,放大镜。 我的猜测:蚕卵近似圆形,很像小米粒。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的,经1—2天变成淡红、浅褐,最后变成灰绿或紫黑色 。 实验步骤:1、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状,并作好记录。 2、让学生自己设计观察记录,把观察到的现象及时记录下来。 3、提供放大镜,仔细观察。 4、汇报交流观察记录 观察到的现象:蚕卵近似圆形,看上去很像小米粒,宽约1毫米,厚约0. 5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的,经1—2天变成淡红、浅褐,再经3 —4天变成灰绿或紫黑色,以后不再发生变化。滞留到第二年春天的卵,颜色应该是紫黑色的。 实验结果:我认为 小蚕与其他动物一样,也是需要一定生活条件的,我们要满足它的生活条件,它才会生长得好。 指导教师: 评定等级(时间): 三(2)班科学实验报告单 年 级 ?三(2) 实验名称 观察温度计 实验者 ? 实验器材 体温计一支、气温计一支、水温计(刻度范围-20℃——110℃) 两支 实验目的 认识温度计,会正确读出温度计上是数 实验原理 液柱的热胀冷缩 实验过程 观测温度时,视线与温度计液面应持平;要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。 1.观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 2.识读温度计(模型)刻度上的数字,并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 实验现象 或 实验结果 温度计里面的液柱热了就会上升,冷了就会下降。 指导教师 评定等级(时间) 三(2)班科学实验报告单 年 级 ?三(2) 实验名称 我们对磁铁的了解 实验者 ? 实验器材 各种各样的磁铁、塑料小车等 实验目的 认识磁铁 实验原理 磁铁能够吸引铁制品 实验过程 1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。 2、观察磁铁形状,根据形状给磁铁取名。 实验现象 或 实验结果 根据形状给磁铁取名:蹄形、条形、环形磁铁等 指导教师 评定等级(时间) 班级 三(2) 实验名称 磁铁能吸引什么物体 实验者 演示实验:吴洪梅 实验器材: 磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、木条、回形针、铝片、铜导线、薄木片、纸片、大小不等的硬币、烧杯、水、弹簧、橡胶皮 、布条 等 我的猜测: 磁铁能够吸引铁制品 实验步骤: 拿磁铁 依次靠近以上材料,观察现象。 观察到的现象: 能被磁铁吸引的物体都是铁材料制成的,不能被磁铁吸引的物体不是铁材料制成的

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