2015-2016年第二学期科学三年级下册实验报告单选编.doc

三（2）班科学实验报告单 班级 ?三（2） 实验名称 观察植物的种子 实验者 ? 实验器材 ?各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 实验目的 观察各种植物种子的形状、大小、颜色。 实验原理 不同植物的种子特点不同 实验过程 1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征； 2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 实验现象 或 实验结果 ? 不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。 指导教师 评定等级（时间） 三（2）班科学实验报告单 班级 三（2） 实验名称 观察蚕卵 实验者 全体同学 实验器材：蚕卵，桑叶，放大镜。 我的猜测：蚕卵近似圆形，很像小米粒。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，最后变成灰绿或紫黑色 。 实验步骤：1、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状，并作好记录。 2、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。 3、提供放大镜，仔细观察。 4、汇报交流观察记录 观察到的现象：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0. 5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，再经3 —4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。 实验结果：我认为 小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。 指导教师： 评定等级（时间）： 三（2）班科学实验报告单 年 级 ?三（2） 实验名称 观察温度计 实验者 ? 实验器材 体温计一支、气温计一支、水温计（刻度范围-20℃——110℃） 两支 实验目的 认识温度计，会正确读出温度计上是数 实验原理 液柱的热胀冷缩 实验过程 观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。 1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 2．识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 实验现象 或 实验结果 温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。 指导教师 评定等级（时间） 三（2）班科学实验报告单 年 级 ?三（2） 实验名称 我们对磁铁的了解 实验者 ? 实验器材 各种各样的磁铁、塑料小车等 实验目的 认识磁铁 实验原理 磁铁能够吸引铁制品 实验过程 1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。 2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。 实验现象 或 实验结果 根据形状给磁铁取名：蹄形、条形、环形磁铁等 指导教师 评定等级(时间) 班级 三（2） 实验名称 磁铁能吸引什么物体 实验者 演示实验：吴洪梅 实验器材： 磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、木条、回形针、铝片、铜导线、薄木片、纸片、大小不等的硬币、烧杯、水、弹簧、橡胶皮 、布条 等 我的猜测： 磁铁能够吸引铁制品 实验步骤： 拿磁铁 依次靠近以上材料，观察现象。 观察到的现象： 能被磁铁吸引的物体都是铁材料制成的，不能被磁铁吸引的物体不是铁材料制成的