2016苏教版语文必修一第二专题“劝学”课件3.pptVIP

词类活用 1、上食埃土，下饮黄泉 上、下：方位名词分别用在动词“食”、“饮”前，作状语，当“向上”，“向下”讲。 2、用心一也 一：数词作形容词，专一 3、积善成德 善：形作名，善行 古今异义（古/今） 1、用心一也 因为，专心/读书用功 2、蟹六跪而二螯 脚/跪下 3、爪牙之利 爪子和牙齿/坏人的党羽或帮凶 提高自己改变自己 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 提 高 改 变 青 出 于 蓝 冰 寒 于 水 輮 木 为 轮 木受绳则直 金就砺则利 学 习 的 意 义 学 习 的 作 用 善假于物 闻者彰 致千里 绝江河 顺风而呼 假 舆 马 假 舟 楫 登高而招 见者远 哪句话表明了作者的观点？ 君子生非异也，善假于物也。 弥补不足 跂而望 登高博见 小结 中心论点：学不可以已 学习的重要性 学习的作用 学习的方法、态度 提高自己 改变自己 积累 坚持 专一 弥补不足 文本10 劝学（节选） 作者：荀子 劝，勉励。这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。 解题： 荀子（约前313－前２38），名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。他特别强调教育的作用。主张选贤任能，兼用礼、法、术治理国家。他的许多思想被法家所吸取。 宇宙观 “行”对于“知”的必要和后天学习的重要。 “法后王” “性恶论” 认识论 政治观 人性论 “制天命而用之” 荀子思想概说 字词正音 槁 gǎo暴pù 砺lì 参省cān xǐng 知zhì明 须臾yú 跂qì 舆yú 生xìng 蛟jiāo 跬kuǐ 骐qí骥jì 驽nú 锲qiè 镂lòu 螯áo 鳝shàn 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 于：从\比 而：却，表转折关系 为：凝结成 中：符合 輮：使……弯曲 虽：即使 有：又 暴：晒 则：那么 金：金属 就：靠近 砺：磨刀石 而：并且 日：每天 知：“智”，智慧 参考译文 君子说：学习是不可以停止的。靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝 草的颜色还要青；冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷。木材笔直，合乎墨线 ，（如果）把它烤弯制作成车轮，（那么）它的弯度（就）合乎圆规的标准了，即使把它晒干，也不会再挺直，是火的熏烤使它变成这样的。所以 木材经墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君 子广泛地学习，而且每天对自己进行检查反省，那么他就会智慧明达，行为也不会有 过错了。 1、本段的中心论点是什么？ 2、作者用了哪些比喻？寓意是什么？ 　　　　　　　　 　　 学不可以已。 学习可以提高自己、改变自己 青出于蓝 冰寒于水 　 輮以为轮　 金就砺利 蓝 青 水 冰 人 发展、提高 客观事物 提高、发展 直木 轮 木 直 金 利 客观事物 改变原来状况 人 知明而行无过 加工 胜于 冷冻 寒于 輮 绳 砺 引申 推 论 变化过程 学习 引申 推 论 人工改造 博学 青出于蓝 冰寒于水 能提高自己 輮木为轮 能改变自己 木直 金利 学习的 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 提出中心论点： 学不可以已 意义 重要字词 实词 取之于蓝：提取/蓝草 木直中绳：合乎 其曲中规：合乎 参省乎己：省察，反省 知明而行无过：明达 虚词 取之于蓝，而青于蓝：从/但是/比 君子博学而日参省乎己:表顺接/对于 通假字 輮以为轮：“輮”通“煣”，使……弯曲 虽有槁暴：“有”通“又”，暴通曝，晒 则知明而行无过矣：“知”通“智”（zhì），智慧。 词类活用 1、君子博学而日参省乎己 日：表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当“每日”讲。 2、其曲中规 曲:形作名,曲度、弧度 3、木直中绳，輮以为轮 輮:动词的使动 使…弯曲 古今异义（古/今） 1、劝学:勉励/规劝、劝戒 2、輮以为轮:把…做成/认为 3、金就砺则利:金属做成的刀剑/金子 4、君子博学而日参省乎己:检查/参加、加入 特殊句式 虽有槁暴，不