2015-2016高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第二节人地关系思想的历史演变课件中图版必修2选编.ppt

* 第二节　人地关系思想的历史演变 幻灯片 2 ?探究活动 1．我国具有几千年历史文化，可持续思想在我国源远流长，试判断下列言论中，哪一句蕴含着可持续思想？竭泽而渔，焚薮而田；盛世滋丁，永不加赋；留得青山在，不怕没柴烧；欲穷千里目，更上一层楼。 提示：“留得青山在，不怕没柴烧”体现了保护环境、可持续发展的基本思想，合理地开发和利用自然资源，为今后或子孙后代留有发展的余地。 ?知识归纳 随着生产力水平的发展，不同历史阶段形成了不同的人地关系及环境问题，其差异具体如下表所示。 环境问题日趋尖锐，资源短缺和环境恶化逐步从局部扩展到全球 工业化使自然资源的开发利用达到了空前的规模和高度 人类试图成为自然界的主宰 极大地 提高 工业文明－人地矛盾日益尖锐时期 环境遭到破坏，局部地区出现了生态破坏问题 对资源和环境开发利用的强度与广度增大 不能正确认识人地关系的不协调，但有了科学的萌芽 较大 发展 农业文明－人类利用、改造自然时期 环境问题不明显，人地关系处于一种良性状态 采集和渔猎，人类改造环境的能力微弱 被动适应环境，认识还很肤浅 低下且 发展 缓慢 史前文明－人类适应自然时期 环境问题 人类活动 对人地关系的认识 生产力 水平 时期 ?强化训练 1．下列关于一定历史时期人地关系的叙述，正确的是(D) A．采猎文明时期，人受地的制约比较小 B．农业文明时期，人地关系得到和谐发展 C．产业革命之后，人地关系开始出现矛盾，局部地区产生环境问题 D．到了近代，人们对人地关系的认识逐渐走向系统化和科学化 解析：人类文明在不断发展中，人地关系处在动态变化中。 ?探究活动 2．“为了保护环境，实现可持续发展，我们应把环保放在首位，停止一切对环境的开发利用。”这种说法对吗？为什么？ 提示：这种说法是错误的，可持续发展不排斥对环境的开发利用，仍然重在发展，所不同的是，可持续发展强调对环境的开发利用要与资源和环境承载力相协调，要注重质量，其开发利用要以改善和提高生活质量为目的。 ?知识归纳 1．图表归纳可持续发展 2．表解可持续发展的原则 国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约，以积极、务实的态度参加环境领域中的国际合作 地区的决策和行动应有助于实现全球整体的协调 共同性 原则 保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好发展经济和保护环境的关系 人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内，寻求可持续发展 持续性 原则 保护生物的多样性，各国都有发展权，应和子孙后代共享资源和环境 包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平 公平性 原则 具体做法 含义 原则 ?强化训练 2．《哥本哈根协议》坚守了《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》的原则，强调了发达国家与发展中国家在气候变化问题上承担“共同但有区别的责任”，维护了应对气候变化“双轨制”谈判底线，敦促发达国家强制减排以及向发展中国家提供资金和技术支持。结合所学知识完成(1)～(2)题。 (1)“共同但有区别的责任”体现了可持续发展的(A) A．共同性原则　公平性原则 B．持续性原则　公平性原则 C．共同性原则　持续性原则 D．持续性原则　一致性原则 (2)发展中国家要求发达国家提供资金和技术支持的依据不包括(D) A．当前大气中累计的温室气体大部分源自发达国家 B．发达国家向发展中国家转移高耗能、高污染产业 C．发达国家的人均温室气体排放量远超过发展中国家 D．发达国家资金技术条件优越，给予发展中国家帮助是其天然责任 解析：第(1)题，“共同”说明了抑制全球变暖是全球的共同责任，体现了可持续发展的共同性原则；“有区别”则根据不同国家和地区对全球变暖的影响程度和自身的能力来赋予其相对应的责任，体现了可持续发展的公平性原则。第(2)题，发达国家在其工业化过程中排放了大量的温室气体，当前大气中累计的温室气体80%源自发达国家；发达国家的高消费水平使其人均二氧化碳排放量远远超过发展中国家；同时，发达国家通过种种手段把高耗能和高污染的工业转移到发展中国家，从而造成目前发展中国家二氧化碳排放量大，所以发达国家需要在资金和技术上给予发展中国家帮助，但这不是其天然的责任。 *