2015-2016高中语文第四专题金岳霖先生课件设计苏教版必修2选编.ppt

* 世界因我们脑子里少了的那根弦而精彩。 金岳霖（1895—1984）中国现代哲学家、逻辑学家。1926年在清华大学任教，创办了清华大学哲学系。以后任西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主任和文学院院长等职? 金岳霖先生 学习目标： 1、知识与能力：品读鉴赏文中的细节描写，把握金先生的形象特点。 2、过程与方法：了解人物描写的方法，训练运用细节描写刻画人物形象 3、情感态度与价值观：体会金岳霖先生的人格魅力 字音：夹克 夹袍 麂皮 逻辑 兴奋 脖颈 释鳏 蹬车子 熙熙攘攘 （ jiā） （jiá ) （ji ） （ xīng） （ xīxīr?ngr?ng ） （ guān ） （dēng ） （g ě ng) （ jǐ） 一个有趣的人 -----走近金岳霖 1.从文中可以找到哪些直接表现金岳霖特点的词？ 一、自主学习——人物形象 有趣 样子怪 一肚子学问 为人天真 热爱生活 2.文中对金岳霖的描写你最喜欢哪一处？它体现了金岳霖怎样的特点？运用了怎样的描写方式？ 1.眼镜一只黑的一只白的，走起路来，微仰着脑袋，深一脚，浅一脚。 （样子怪）（肖像描写、细节描写） 2、穿红毛衣的女同学回答问题（自由随性） 与学生幽默的对答（风趣幽默）（语言描写） 3、与斗鸡同桌用餐、与孩子比赛水果大小 （率真可爱 童心未泯） 4、讲课捉虱 坐平板车游王府井 （不拘小节 自在率性）（动作、细节、神态） 5、为林国达的死而悲伤 给逝去的林徽因过生日 （至情至性）（语言、细节描写） 1、林徽因，中国第一位女性建筑学家，参与国徽、天安门人民英雄纪念碑设计。 2、中国一代才女 ，代表作《你是人间四月天》《九十九度中》等。 你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！ 3、金岳霖为林徽因写的挽联：一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。 素材链接： 人物形象概括总结： 文中第八段对王浩的集中描写有人认为是闲笔，你怎样认为？ 不是闲笔。运用了侧面烘托的手法。通过写王浩的“怪”来写他受金先生影响之深，通过写王浩的突出成就来突现金先生是一位“一肚子学问”的大哲学家。 作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。 侧面描写是对正面描写的有益补充，更能激发人的想象力，有利于表现人物的性格。 细节描写 语言描写 正面描写 肖像描写 神态描写 动作描写 侧面描写 细节描写是指对人物外貌、语言、动作、神态、心理以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话……它可以细致入微地刻画出人物的性格。 三、精讲点拨 1、 我们取出一张泛黄的32开大的林徽因照片，问他拍照的时间背景。他接过手，大概以前从未见过，凝视着，嘴角渐渐往下弯，像是要哭的样子。他的喉头微微动着，像有千言万语梗在那里。他一语不发，紧紧捏着照片，生怕影中人飞走似的。许久，他才抬起头，像小孩求情似地对我们说：“给我吧！” 2、 一副小眼镜后躲着一双温柔的眼睛，做任何事情都慢条斯理，听她讲话或者看她写字，你会感觉世界都在慢动作。她深情款款地朗诵余光中的文章《听听那冷雨》，读到“听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨......”她会情到深处的闭上眼沉静片刻，仿佛真的在聆听遥远的台北。 3、 涛兄身形肥硕。某堂自习，忽闻一声巨响，随后尘土飞扬，全班无不惊慌失措，纷纷四周寻视。不久，只见涛兄从地上缓缓爬起，原来是他屁股下的凳子因不堪重负，瞬间崩溃的四分五裂，徒留一地木屑。 ?? 下面我们就以现在班级的某位老师或同学为原型，运用细节描写写一个片段，看谁写的生动、形象，符合这位老师或同学的性格特征。 当堂训练 1、运用多种人物描写方式（肖像、语言、动作等，突出细节） 2、选取典型事例，人物形象生动丰满。 3、字数100字左右 4、不能出现人物的直接信息（如姓名等） *