2016苏教版语文必修三第四专题“非攻”课件3.pptVIP

学习目标： 1、掌握文中重要文言知识。 2、掌握给文言文断句的方法与技巧，提高断句能力。 3、学习本文层层深入地进行论证的写作方法，体会文中展示的哲理。 墨子 （公元前468～公元前376年 ） 墨子，名翟，战国时鲁国人（或说宋国人），墨家学派创始人。他提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”等观点。? 儒和墨两派互相驳辩，在先秦首先揭开了百家争鸣的序幕。人们常把孔墨、儒墨并提。墨子在战国时代乃是流誉四方、最具影响力的大思想家之一。墨家以“为万民兴利除害”为自己使命，并为之孜孜奋斗，游说诸侯，谋求制止战争，安定社会，安定民生。 析题 非：指责 非攻：指责攻打别 国的侵略战争 结合下列文段，领会文言文断句的方法技巧 1、佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 2、臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。 文言文断句的方法 1、找名词（代词），定句读。和现代汉语一样， 文言文中名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。 2、看虚词，定句读。尤其是语气词和一些连词的前后，往往是该断句的地方。如：夫、惟、盖、凡、窃、请、敬等发语词和表敬副词，常常用在句首；乎、也、矣、欤、焉、哉、邪等语气词常常用在句尾；以、于、为、而、则、者等词常用在句中。根据这一特点，找出虚词就有助于句读。 3、据修辞，定句读。排比、对偶、顶真、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文语言上的一大特点。这一特点，又为断句提供了方便。 4、对话、引文定句读。文言文中对话、引文常用曰、云为标志。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。 1、通读全文，把握大意。 2、寻找标志，辅助标点。 “三分文章七分读” 1、读准字音，读清节奏 2、疏通文意，把握内容 要点梳理 1、正字音 园圃 攘 犬豕鸡豚 栏厩 衣裘 2、通假字 其不仁兹甚 3、词类活用 （1）上为政者得则罚之 （2）今至大为攻国 pǔ rǎng Shǐ tún jiù qiú “兹”同“滋”，更加 上，名词作状语，在上面 大，形容词作名词，大不义 4、特殊句式 （1）以亏人自利也 （2）其不义又甚入人园圃窃桃李 5、解释划线字 （1）今有一人 （2）今至大为攻国 （3）上为政者得则罚之 （4）以亏人自利也 （5）至攘人犬豕鸡豚者 （6）苟亏人愈多 （7）当此 （8）从而誉之 （9）众闻则非之 （10）今至大为攻国，则弗知非 宾语前置 省略句，状语后置句 如果 现在 执政的人 因为 偷 如果 面对 就（这件事情）来称赞他 副词，就 连词，却 6、翻译下面句子（注意红色的词和划线句） （1）今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之， 上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。 （2）至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。 是何故也？以亏人愈多。 （3）今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。 此可谓知义与不义之别乎？ 译文：如果有一个人进入到别人的果园，偷窃别人的桃子和李子，众人听说后就会指责他，在上面的执政的人抓到他就会处罚他。这是为什么呢？因为他损人利己啊。 译文：至于偷窃别人的狗猪鸡的人，他的不义又比进入别人果园偷窃桃李更严重。这是为什么呢？因为他损害别人更多。 译文：现在最大的不义是攻打别人的国家，却不知道指责他，就（这件事）来称赞他，称他为义。这可以说是明白义与不义的区别吗？ 课文研讨： 《非攻（节选）》是怎样来说明“非攻”这一观点的？ 课文研讨 生活现象 （1）窃人桃李 评判 不义 原因 亏人自利 （2）攘人犬豕 亏人愈多 （3）取人马牛 更加不义 更加不义 亏人愈多 （4）杀不辜人 更加不义 亏人愈多 攻国 最不义 亏人最多 轻（程度）重 比喻说理，层层递进 探究 “非攻”就是反对一切非正义的战争，这一思想在今天也还具有较强的现实意义，你能联系实际谈一谈吗？ 观点一：墨子反对的是非正义的进攻性战争，并不反对一切战争。 “非攻”不是不要尊严，更不是不要主权。现在国际社会正越来越朝着科学、文明、和谐的方向发展，但多极化、多元化的趋势仍给人类家园带来许多不稳定因素，我们的第一要务仍是发展、再发展。“非攻”不是不攻。 观点二：我们主张非攻，应是以发展为保障，爱他人、爱社会，建设人类美好家园，走和平、和谐、发展之路。