2016苏教版语文必修二第二专题“一个人的遭遇”课件.pptVIP

遭法西斯空袭后的尼卡拉耶夫市区 战争中的伊拉克儿童 【苏联】肖洛霍夫 学习目标 1．研读、探讨作品，了解人物的遭遇和心灵世界。 2．借助形象，正视战争、反思战争，珍视和平。 肖洛霍夫，苏联作家，生于俄罗斯顿河维辛克镇克鲁日林村的一个磨坊主家庭，1918年在中学读书时，因国内战争辍学，1926年肖洛霍夫开始构思长篇巨著《静静的顿河》，14年间完成四卷本，小说引起多次争论，但仍获得广泛的声誉，并于1941年获斯大林奖金，1965年获诺贝尔文学奖。还发表《被开垦的处女地》第一部和第二部，苏联评论界称他为“史诗作家”，作品被誉为“苏维埃时代的编年史”。 作者简介 关于卫国战争 1941年6月22日拂晓， 德国法西斯撕毁了《苏德互不侵犯条约》，动用了190个师的兵力、近5000架飞机和3410辆坦克，对苏联发动突然袭击，妄想在三个月内征服苏联。苏联人民奋起自卫，反对法西斯德国的伟大卫国战争开始了。 斯大林在1946年说，卫国战争中苏联损失700万人。此后不久，苏联官方又宣布损失1500万人。赫鲁晓夫公布的数字为2000万人。1990年苏联统计在卫国战争中损失的军民总数为2700万——2800万人。 字音字形 gěng gài gěng gěng yè xiè hòu yàn shì jū dān zhōu cuō jiǎo lìn sè chú sāng 着想 梗概 如鲠在喉 哽咽 邂逅 狼吞虎咽 刹那 嗜好 狙击手 耽搁 胡诌 送丧 绞痛 吝啬 一撮盐 小雏儿 zhuó 着想 梗概 哽咽 邂逅 刹那 嗜好 耽搁 胡诌 送丧 绞痛 吝啬 文本研习 1、题目叫做《一个人的遭遇》，这个人是谁？他又有什么样的遭遇？在面对这些遭遇时，其情感是怎样变化的？ 2、作者为什么要将索科洛夫领养凡尼亚这一遭遇写得如此详细呢？ 3、最后一节中，凡尼亚举手向“我”告别时，“仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心”，这是一种什么样的感觉？“我”为什么不想让孩子看到眼泪？ 4、概括索科洛夫和凡尼亚的形象。 1.题目叫做《一个人的遭遇》，这个人是谁？他又有什么样的遭遇？在面对这些遭遇时，其情感是怎样变化的？ 被俘关押于德军战俘集中营 当我跟首长谈话的时候，我的头好一阵习惯成自然地缩在肩膀里，仿佛怕挨打一样…… 俘虏德军少校回来 我激动极了；写信给妻子报喜。 获知妻女被德军炸死！！ 我的眼前一片黑，心缩成一团，怎么也松不开来。 回家——深弹坑、黄浊水、齐腰的野草，像坟地一样！ 我实在难受极了！站了一会儿，感到穿心的悲痛！ 找到儿子——阿拿多里入伍、受奖 喜气洋洋；我常常做着老头儿的梦想：给儿子娶媳妇，干干木匠活儿，抱抱孙子…… 梦想落空——五月九号胜利日我的阿拿多里给一个德国狙击手打死了！！！ 我没有哭，我的眼泪在心里干枯了。也许正因为如此，所以我的心才痛得那么厉害吧。 我在远离故乡的德国土地上，埋葬了自己最后的欢乐和希望。…… 我的心里仿佛有样东西断裂了…… 乌留平斯克——收养儿子凡尼亚 小凡尼亚—— ——人家给他什么，他就吃什么！ ——走到哪儿，睡到哪儿！ ——已经学会叹气了！ 可是他那对眼睛呀，却亮得像雨后黑夜的星星！ 我的心立刻变得轻松和光明些了。 我的心里快乐极了，简直无法用言语来形容！ 我的心就轻松了，变软了，要不它简直要被忧伤压得像石头一样了…… 出车祸、失驾照、去卡沙里！ 这颗悲愁的心不让我在一个地方长呆下去。 老兄，倒没什么，我跟他不论怎样总可以过下去，只是我的心震荡得厉害，得换一个活塞了……有时候，它收缩和绞痛得那么厉害，眼睛里简直一片漆黑！ 德国、日本和意大利是发动二次大战的元凶。 据统计，德国在战争中死亡和被俘人数为1360万人，仅在苏德战场，德军与其盟军死亡人数为600多万。 日本在中国战场上损失150万人，有128万人向中国投降，在太平洋战场上损失124、7万人。 意大利损失十六万多人。 德、日、意发动的侵略战争也使这些国家国内的民众深受其害。在德国本土上，有400万平民死于战火，1400万人无家可归。一九四五年八月，日本广岛和长崎分别遭到美国原子弹轰炸，当时死伤20余万人。 这就是战争中千千万万普通苏联人的遭遇！ 这就是战争中——人的遭遇！！ 这就是——一个人的遭遇！ 成功逃亡 妻女炸死 找到儿子 儿子牺牲 领养凡尼亚 出车祸 兴奋激动 重燃希望 穿心的悲痛 埋葬欢乐 心就轻松变软 他有怎样的遭遇呢？ 悲愁的心 受伤被俘 一个人 索科 洛夫 成功逃