2016苏教版语文必修二第四专题“祝福”课件2.pptVIP

封建迷信的毒害 封建礼教的束缚 封闭的农村社会 群众的淡薄、冷漠 鲁镇 旧历的年底 雪天 社会环境 自然环境 暗 示 人物与环境（人）的相互作用 人物 逃婚姻 撞破头 捐门槛 问生死 抓抢 嘲笑 否认 “说不清” 环境 祥林嫂这个善良的劳动妇女被毁灭了，她的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。 祥林嫂是非死不行的，同情她的人、冷酷的人和自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。 ——丁玲 《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。 许寿裳：人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。 老舍：一篇作品须有个情调。情调是悲哀的，或是激昂的，我们的语言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。比如说，我们要传达悲哀的感情，就须选择些色彩不太强烈的字，声调不太响亮的字，造成稍长的句子，使大家读了，因语调的缓慢、文字的暗淡而感到悲哀。 沉郁的色调传达悲哀的感情 《我之节烈观》（1918年） 《娜拉走后怎样》 《论雷峰塔的倒掉》 《坚壁清野主义》 鲁 迅 人物： 情节： 环境： 肖像、语言、动作、心理------ 开端—发展—高潮—结局（序幕、尾声） 自然环境、社会环境 知识点回顾 知识点回顾 小说集： 散文集： 散文诗集： 杂文集： 《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 《朝花夕拾》 《野草》 《华盖集》、《热风》、《坟》 《华盖集续编》、《且介亭杂文》 《而已集》、《二心集》 等等 鲁迅作品： 寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺 xuān zào tuán tà bí qí k?n j? jué z? páo luò y?o kē cù xīn l? tuò pán shān piē xùn y?n xūn 监生 间或一轮 不更事 形骸 新正 强 惴惴 怜悧 讪讪 jiàn jiàn gēng zhēng jiàng zhuì hái líng lì shàn 阅读全文，按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分； 本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？ 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受 倒叙 把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者急于探求事情的原委，有一定的吸引力； 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出文章的主题。 阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲； 找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？ 外逃帮佣，初到鲁镇 被人劫回，被迫改嫁 丧夫失子，再到鲁镇 捐献门槛，未能赎罪 逐出鲁家，沦为乞丐 祝福之夜，凄然死去 祥林嫂——肖像描写 第一次 第二次 第三次 脸色 精神状态 衣着饰物 眼睛 两颊 青黄 红 顺着眼 蓝 白 白 乌 较好 青黄 无血色 顺着眼 有泪痕 不精神 蓝 白 白 乌 麻木 黄黑 消 瘦 不 堪 渐或一轮 竹 篮 竹 竿 消尽悲哀 破 碗 要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。 ——鲁迅 找眼睛 论特点 初到鲁镇—— 再到鲁镇—— 讲阿毛故事—— 捐 门 槛—— 不让祝福—— 行 乞—— 问有无灵魂—— 顺着眼 安分 顺着眼， 眼角带泪痕 再受打击，内心痛苦 直着眼 分外有神 失神、窈陷 眼珠间或一轮 忽然发光 精神有些麻木 又有希望 再受打击 麻木 一丝希望 祥林嫂——肖像描写 作用：概括了祥林嫂悲惨的半生，通过鲜明的对照深刻揭露了祥林嫂所受到的摧残和迫害。 讨论： 1.祥林嫂受到的摧残、迫害来自哪些人？这些人带给祥林嫂的压力是一样的吗？试分析。 政 权 族 权 神 权 夫 权 封建礼教 封建迷信 封建思想！！ 2.造成祥林嫂悲剧的根本原因是什么？ 以鲁四老爷为代表的占封建统治地位的人物群 以柳妈为代表的受封建礼教毒害的民众 祥林嫂自身原因——做惯了封建伦理道德的奴隶 祥林嫂是旧