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学习情境一、检疫咨询 资讯、计划、实施、检查、评价、教学反馈。 * * 资 讯 单 18．动物检疫相关法律法规有哪些？ 17．检疫证明、标志有哪些？如何使用？ 16．如何采集病原分离样品？ 15．如何采集处理患畜的血液？ 14．如何消毒采集检疫材料的器械？ 13．检疫材料采集的一般原则是什么？ 12．病理剖解检查时注意什么？ 11．临床检查方法有哪些？ 10．畜禽养殖场养殖档案要填写哪些表格？ 9．如何加施和处理畜禽标识？ 8．畜禽标识有哪几种？有何特点？ 7．动物检疫方法有哪些？ 6．为什么在产地检疫和屠宰检疫中还要规定检疫对象？ 5．国内动物检疫对象分几类？各几种？ 4．浙江省动物检疫收费标准如何？ 3．动物检疫有哪些原则？ 2．动物检疫有哪些特点？ 1．何谓官方兽医、协检员？ 资 讯 问 题 在资料角、图书馆、专业杂志、农业部等相关网站、信息单上查询问题，咨询任课教师 资讯方式 计 划 单 评语： 日 期 教师签字 组长签字 第 组 班 级 计划评价 制定计划 说明 3 2 1 使用资源 实施步骤 序号 小组讨论、成员间团结合作共同制定计划 计划方式 12 学时 动物检疫咨询 学习情境1 动物检疫 学习领域 材 料 工 具 单 教 师 签 字 组长签字 第 组 班 级 2 示教 工具箱及配件 3 13 个人防护 高统胶 2 15 个人防护 工 作 服 1 工具 10 模拟或实际填写 采（抽）样表 3 5 识别验讫标志 各类检疫印章图标 2 5 畜禽标识、检疫证明识别、养殖档案解读 畜禽标识、养殖档案、检疫证明等样本 1 使用后 使用前 型号 数量 （组） 作 用 名 称 序号 项目 12 学时 动物检疫咨询 学习情境1 动物检疫 学习领域 评语： 日 期 教师签字 组长签字 第 组 班 级 实施评价 实施 说明 3 2 1 使用资源 实施步骤 序号 小组讨论、成员间团结合作共同实施 计划方式 9 学时 动物检疫咨询 学习情境1 动物检疫 学习领域 实施单 作 业 单 评语： 日期 教师评分 教师签字 姓名 学号 组长签字 第 组 班级 作 业 评 价 动物检疫后如何处理？ 5 实验室如何检测一类动物疫病中的猪、禽疫病？ 4 结合案例，填写动物疫病监测诊断采（抽）样单。 3 如何做好检疫材料采集处理工作？ 2 动物检疫的作用有哪些？ 1 资料查询、分组讨论、师生互动回答 作业方式 12 学时 动物检疫咨询 学习情境1 动物检疫 学习领域 检 查 单 日期 教师 组长签字 第 组 学号 总评分 姓名 班级 检 查 评 价 规定的时间内，完成学习任务。 所用时间 10 注意安全操作，检疫过程规范。 安全操作 9 小组成员分工明确、积极参与。 团队协作 8 相关法律法规主要内容叙述清楚。 法律法规 7 根据不同检疫结果、处理正确完整，符合操作规程。 检疫处理 6 检疫材料采集处理、送检符合要求。 材料采集 5 检疫证明正确、规范；选择方法正确。 临床检查 4 养殖档案记载内容的完整性、正确性，判断正确。 养殖档案 3 畜禽标识识读、加施说明正确。 畜禽标识 2 回答认真、准确、完整。 资讯问题 1 教师检查 （60%） 学生自检 （40%） 检查标准 检查项目 （每项10） 序号