2016苏教版语文必修五第三专题“论厄运”课件.pptVIP

7C中小学课件 　　　　　　　培根名言 －－知识就是力量。 －－读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。 －－习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 －－真理是时间的女儿，不是权威的女儿。 人生苦短，风云难测，我们难以想象海伦·凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我们难以窥探贝多芬被剥夺聆听权力时最初的心境！病魔束缚了霍金的躯体，宇宙中却弥漫着这位科学巨匠睿智的思绪；智障阻碍了舟舟的发育，而音乐王国里却飘洒着灵动的音符。 苦难有非凡的意义，生命有崛起的尊严。 论厄运 ———[英]培根 学习目标 ?1、品味凝炼的语言，体会深沉的哲理。????? 2、提高比较辨析的阅读能力。????? 3、培养正确面对逆境的态度。 『走近作者』 弗兰西斯·培根(Francis Bacon ，1561—1626）: 英国哲学家和科学家，在文艺复兴时期被尊称为史学史和科学史上划时代的人物。 被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。 名言: 知识就是力量。 《论说文集》：《论人生》。 题解 “厄运”“苦难”，指人生并不是一帆风顺的，而是会时时遇到——“逆境” 阅读《论厄运》 1、速读2分钟，划出《论厄运》中最能体现作者观点的名言警句。 ?2、通过刚才找到的句子，思考培根要大家以怎样的态度面对苦难呢？ 速读课文，划出最能体现作者观点的名言警句。 战胜厄运则更令人惊叹。 真正的伟人，是像神一样无所畏惧的凡人。 厄运所需要的美德是坚忍。 一切厄运也绝非没有希望。 最美好的品质也正是在厄运中被显示的。 『思考』 划出文章的层次并说出各层大意； 『层次分析』 第一层：“战胜厄运令人惊叹”，对厄运无所畏惧的人，才是“真正的伟人”。 第二层：厄运所需要的美德是坚忍。 第三层：厄运中孕育着希望，“最美好的品质”可以在厄运中凸显出来。 『作者观点』 “好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。” “超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现。” “真正的伟人，是像神那样无所畏惧的凡人。” “幸运所需要的美德是节制，而厄运所需要的美德是坚忍，后者比前者更难能可贵。” 『作者观点』 “一切幸运都并非没有烦恼，而一切厄运也绝非没有希望。” “最美的刺绣，是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景，而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景” “人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中散发出最浓郁的芳香” “最美好的品质也正是在厄运中被显示的。” 真正的伟人，是像神那样无所畏惧的凡人。 幸运所需要的美德是节制，而厄运所需要的美德是坚忍；后者比前者更难能可贵。 最美的刺绣，是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景，而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。从这图象中去汲取启示吧。 『谈谈你的理解』 伟人：他无所畏惧而成就了自己的伟业； 凡人：他也不可避免地要遭受厄运。 孔子“弦歌不辍”。 真正的伟人，是像神那样无所畏惧的凡人。 幸运所需要的美德是节制，而厄运所需要的美德是坚忍；后者比前者更难能可贵。 坚忍，是一种平和的心态，是一种开阔的胸襟；是一种成熟的潇洒，是一种淡定的从容；是一种悲天悯人的宽容和理解，是一种饱经沧桑的充实与自信；是一种大浪淘沙后透明清澈，是一种惊涛骇浪后的风平浪静。坚忍，不是苟且偷生，不是逆来顺受，而是一种积极的心态，是一种勇敢面对厄运的精神。 最美的刺绣，是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景，而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。从这图象中去汲取启示吧。 明丽的花朵:人的奋斗与抗争； 暗淡的背景:人生中的厄运。 深入探究 1、通过文本的整体感知，思考培根要大家以怎样的态度面对厄运呢？ “无所畏惧”、“勇敢战胜”、“坚忍”。 深入探究 2、结合培根事迹谈厄运。 是的，培根在这篇文章中是这么要求大家，他不仅仅是纸上谈兵，事实上他以自己的实际行动证明了这一点。也许从他的生平实际中，我们能更深刻地认知该怎么面对生命中的厄运。培根出生于官宦世家，有着优越的家庭背景，但他的人生也并非一帆风顺。这是他一生中的三个大厄运，还有他分别的表现。 深入探究 3、请同学们谈谈自己对厄运的看法。 培根正是本着积极乐观的精神面对厄运，通过自身的努力奋斗，化厄运为幸运。通过文本学习及对培根事迹的了解，现在你能谈谈你对厄运的看法吗？ 『最能体现观点的句子』 “超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现。” “幸运所需要的美德是节制，而厄运所需要的美德是坚忍；后者比前者更难能可贵。” “最美好的品质也正是在厄运中显示的。” 1、战胜厄运令人敬佩 2、战胜厄运需要坚忍 3、厄运中孕育着希望 作者用了哪