2016苏教版语文必修五第三专题“记念刘和珍君”课件1.pptVIP

必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。（出自《论睁了眼》） 叛逆的猛士出于人间：他屹立着，洞见一切已改和现有的废墟和荒坟，记得一切深广和久远的痛苦，正视一切重迭淤积的凝血，深知一切已死，方生，将生和未来。（出自《滚滚的血痕中》） 解读：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者。 解读:惨象,已使我目不忍视了；流言,尤使我耳不忍闻.我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡” 假如这样的青年一杀就完，要知道屠杀者也绝不是胜利者。 中国要和爱国者的灭亡一同灭亡…… 如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大出屠杀者的意料之外——这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！ （出自《无花的蔷薇之二》） 解读：“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手”。 1、改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。 2、但愿这样的请愿，从此停止就好。 3、以血的洪流淹死一个敌人，以同胞的尸体填满一个缺陷，已经是陈腐的话了，从新的、战术的眼光看起来，这是多么大的损失。 （出自《空谈》） 总体思路 局部思路 思路顺序 悼念刘和珍君 控诉反动政府 痛斥走狗文人 唤醒麻木庸人 (1~2)记念的缘由 爱 恨 逻辑顺序 追述生平事迹 概括遇难经过 详写遇难经过 (3~5)追忆刘生平 生前 遇害 时间顺序 劝戒徒手请愿 激励奋然前行 (6~7)教训和意义 否定 肯定 逻辑顺序 总体思路 ①面对烈士的追悼会，无比悲愤，要写文章“悼念逝者”； ②烈士已逝，非人世界依旧，更有必要写文章“唤醒睡者” 说明写这篇文章的目的、缘起（为什么写） ③追忆刘和珍往事，奉献悲哀和尊敬，因为她“为国而死” ④噩耗传来，由不信到证实，目睹惨象，耳闻流言，愤怒揭示我们这个衰亡民族之所以默无声息的“惨痛根源” ⑤写惨案经过，展示三个女子惊心动魄的“崇高伟大” 颂扬刘和珍烈士的崇高品质和斗争精神 （“纪念”的主体） ⑥总结血的教训，告诫斗争者改变斗争方式——“血战” ⑦鼓舞人们前仆后继“奋然前行” 指出“三·一八”惨案的意义（教训和意义） * * * * * * * * * * * * 中小学课件 三·一八惨案 刘和珍 刘和珍烈士的遗体 三·一八惨案 刘和珍 　　刘和珍(1904一1926)，女，江西南昌人。刘和珍出生于贫民，自小养成吃苦耐劳，好学上进的品德。1918年秋以优异成绩考入南昌女子师范学校。时值“五四”运动前夕，她受到革命思潮影响 。1923年秋来到北京，考入国立北京女子高等师范预科，后升入女师大英语系。由于她思想进步，成绩优异，善于团结同学，深受同学们的尊敬和信赖，被大家推选为女师大学生自治会主席。1924年11月爆发了驱逐反动校长杨荫榆的著名的“女师大风潮”，刘和珍是主要组织者和参加者。 1926年3月18日，她不顾感冒呕吐，手擎校旗，带领女师大的学生参加游行示威，在执政府前被军警开枪射击并棒击致死，年仅22岁。 三·一八天安门前集会 游 行 队 伍 请 愿 刘和珍烈士遗像 杨德群烈士遗像 导入新课 在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念：?????????译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊?????????先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨??这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。 记念刘和珍君鲁迅 教学目标 1、在读懂原文的基础上理清文章思路，分析刘和珍这一人物的思想性格。?????????????????? 2、品味语言，理解关键语句的含义，体会作者的思想感情。 一、解题：“记念”即“纪念” 刘和珍，鲁迅的学生，北京女子师范大学学生，1926年3月18日遇害，时年22岁。“君”，旧时对人的尊称，不分男女。 鲁迅（１８８１-１９３６） 中国现代伟大的文学家和新文 学运动的奠基人。原名周树人， 字豫才，浙江绍兴人。 ●１９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇