2016苏教版语文必修五第二专题“罗密欧与朱丽叶”课件1.pptVIP

（9）不要指着月亮起誓，它是变化无常的，每个月都有盈亏圆缺；你要是指着它起誓，也许你的爱情也会像它一样。（害怕感情变化无常，患得患失） （10）就凭着你优美的自身起誓，那是我所崇拜的偶像，我一定会相信你的。 （11）我的慷慨像海一样浩渺，我的爱情也像海一样深沉；我给你的越多，我自己也越是富有，因为这两者都是没有穷尽的。(比喻) （以上忠贞而深情。） （12）恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却像上学去一般满脸懊丧。 （13）我希望我会发出呼鹰的声音，招这只鹰儿回来。我不能高声说话，否则我要让我的喊声传进厄科的洞穴，让她的无形的喉咙因为反复叫喊着我的罗密欧的名字而变成嘶哑。 （14）那是我的灵魂在叫喊着我的名字。 （15）可是我就好比一个淘气的女孩子，像放松一个囚犯似的让她心爱的鸟儿暂时跳出她的掌心，又用一根丝线把它拉了回来，爱的私心使她不愿意给它自由。 （以上是离别的惆怅与不舍） 对比《长亭送别》与《罗密欧与朱丽叶》，体会东西方文化爱情表达的差异 比较项目 《长亭送别》 《罗密欧与朱丽叶》 整体感觉 风格类型 写景抒情 表现手法 比较项目 《长亭送别》 《罗密欧与朱丽叶》 整体感觉 用情景交融的手法，渲染烘托剧中人物的感情；运用典故、引用、对偶、重叠、儿化等手段，使感情表达含蓄而又优雅。 诗化的语言，激情澎湃的排比，优美新奇的比喻，活泼大胆的联想和想象，使其戏剧营造出浓郁的诗情画意和鲜明的意境。 风格类型 内激情如火山而外含蓄似池潭 激情、大胆，热烈、直白 写景抒情 情景交融，情中现景，景中寓情，重景抒情 设景为境，营造氛围，情景两立，对话抒情 表现手法 情景交融，渲染烘托，语言优雅，典故修辞 象征排比，渲染感情，句式长短，语言气势 举例谈《长亭送别》与《罗密欧与朱丽叶》，体会东西方文化爱情表达的差异 比较项目 《长亭送别》 《罗密欧与朱丽叶》 整体感觉 举例 风格类型 举例 写景抒情 举例 表现手法 举例 比较项目 《长亭送别》 《罗密欧与朱丽叶》 整体感觉 举例 赴亭路上的情景描写，告别后的情景描写 临别的嘱咐与赠诗。 罗密欧对朱丽叶爱慕的大段表白，双方互诉衷肠的对话。 风格类型 举例 《滚绣球》等唱词多表现内心自白，而不是直接告诉对方；《收尾》一曲也是表现离别时内心的感受柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖 对话中直接表白自己的爱情感受当朱丽叶发现罗密欧时，她问他怎样来到园中，…… 告诉他到这里会有生命危险，但此时的罗密欧忘记了一切，他倚在窗下，向心爱的人倾诉衷肠：“我借着爱的轻翼飞过园墙，因为砖石的墙垣是不能把爱情阻隔的；爱情的力量所能够做到的事，它都会冒险尝试，所以我不怕你家里人的干涉。”面对可能有的杀身之祸，他毫不畏惧：“只要你爱我，就让他们瞧见我吧；与其因为得不到你的爱情而在这世上挨命，还不如在仇人的刀剑下丧生。” 同样是表现留恋难舍，但一个含蓄，一个直白；一个借景抒情，一个借用比喻，两者表达不同。 比较项目 《长亭送别》 《罗密欧与朱丽叶》 写景抒情 举例 《端正好》《脱布衫》《一煞》《收尾》曲词都是 美丽的花园、皎洁的月亮、朦胧的夜色、温暖的晨曦，仅为人物活动的背景，对话是表达的内容 表现手法 举例 《四煞》这忧愁诉与谁?相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。 她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。(夸张,比喻) 崇高悲壮的色彩 深刻的心理刻画 意象的充分运用（莎士比亚悲剧语言的最大特色） 艺术特色 节选部分写作特色 1、十分注重气氛的渲染和营造，莎士比亚充分利用环境来烘托气氛，如神秘的夜色、静谧的花园、皎洁的月亮、温暖的晨曦； 2、诗化的语言，激情澎湃的排比，优美新奇的比喻，活泼大胆的联想和想象，使其戏剧营造出浓郁的诗情画意和鲜明的意境。 3、运用西方诗歌中适合于描写爱情的诗体，如十四行诗等，让两个恋人在诗情画意中唱出一首首美丽的抒情诗。如“美丽的太阳”这一段抒情独白。 莎士比亚 　　威廉·莎士比亚（1564-1616），文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一,世界戏剧史上的泰斗。公认的古往今来最伟大的作家之一。 马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本·琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。” 在西方，每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。 主要作品： 历史剧《亨利四世》 喜剧《