2016苏教版语文必修四第一专题“季氏将伐颛臾”课件.pptVIP

《论语》精辟名言 “已所不欲，勿施于人。” “人无远虑必有近忧。” “君子和而不同，小人同而不和。” “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” “不义而富且贵，于我如浮云。” “志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。” “温故知新”“学而不厌，诲人不倦”， “三人行必有我师” 一、解题：季氏将伐颛臾 第一次对话： 季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。” 孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？” 从不同的角度，层层递进，论证颛臾不可伐! 一是“昔者先王以为东蒙主”，即颛臾在鲁国一向有名正言顺的政治地位； 二是“且在邦域之中矣”，即颛臾的地理位置本就在鲁国境内，对鲁国一向不构成威胁； 三是“是社稷之臣也”，意即颛臾素来谨守君臣关系，没有攻打的理由。 第二次对话： 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。” 孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 引用论证、比喻论证，形象说理，理据充分。 1.孔子引用周任的名言：“陈力就列，不能者止”，然后将季氏比作盲人，将冉有、季路比作辅助盲人走路的人，批评冉有他们不好好辅助季氏，失职有过。 2.将季氏比作虎兕，颛臾比作龟玉，季氏讨伐颛臾就好比虎兕从笼子里出来伤人，颛臾被攻灭，就好比龟玉在匣中被毁，会造成严重后果。其次，将冉有，季路比作看管人，是看管人的失职。 第三次对话： 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。” 孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。 冉有终于透露了攻打颛臾的原因：“这颛臾呀，它靠近季氏的封地，如果现在不攻打下它，将会成为后代子孙的忧患！” 孔子怒不可止:“你看看你，我最讨厌那些表里不一的人了！你不是明明就赞同季氏讨伐颛臾的吗？但却诸多借口！” 丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。 正面提出政治主张： 不患寡而患不均，不患贫而患不安。（对内政策） 修文德以来远人，既来之，则安之。（外交政策） 今由与求也,相夫子，远人不服,而不能来也；邦分崩离析,而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。” 孔子：“你知道这季氏伐颛臾最真正的原因是什么吗？那是想篡夺鲁君的政权！你这样做，真是助纣为虐呀！” 孔夫子真是一位说理大师！一位出色的教育家！ 多角度论证 形象说理 先破后立，破中有立 使用反诘句。 “与”通“欤”，语气词，用在句末表推测，可译为“吧”、“吗” 同例1，表反问，可译为“呢” 1、修文德以来之 既来之 而不能来（之） 2．“既来之，则安之。” 3、相夫子 4、①后世必为子孙忧　 ②吾恐季孙之忧 于 是 世无孔子，谁能定是非之真 是社稷之臣，何以伐为 同行十二年，不知木兰是女郎 疾 君有疾在腠理，不治恐将深 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 老臣病足，曾不能疾走（连……都） 会长老，问之民所疾苦 庞涓恐其贤于己，疾之 止 陈力就列，不能则止 河曲智叟笑而止之曰 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。 6、成语积累 虎兕出柙：比喻恶人逃脱或作事不尽责,主管者应负责任。 既来之，则安之：原指使他们吸引来以后，就要使他们安定下来。后指既然来了，就要在这里安下心来。 祸起萧墙：祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。 大动干戈：发生战争，比喻兴师动众或大张声势地做事。 分崩离析：指集团、国家等分裂瓦解。 正确，与“非”相对 这 判断动词，是 病 痛恨 快速 痛苦 妒忌，通“嫉”。 停止 阻止 只是、仅仅 5、文言句式 1）固定句式 A、无乃尔是过与？ B、何以伐为？ 2）判断句：是社稷之臣也 恐怕……吧 恐怕该责备你吧？ 为什么……呢 为什么要攻打它呢？ 这是国家的臣属 3）宾语前置 无乃尔是过与？ 恐怕该责备你吧？ 又何羡乎！ A、用“之”或“是”把宾语提前于动词前。 B、当疑问代词充当宾语时，就要前置。 又羡慕什么呢？ 又羡何乎？ 无乃过 尔与？ * 季氏将伐颛臾 先秦 散文 历史散文 诸子散文 百家 争鸣 墨家 儒家 法家 道家 zxxk 孔子（前551—前479），春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始者，名丘，字仲尼。鲁国人。 孔子幼年丧父，少时家境衰落。成年做过“委吏”（司会计）和“乘山”（管畜牧）等等。五十岁时由鲁国中都宰升任司寇。后罢官，曾周游列国，终不再仕。 孔子的生平 《论语》是记录＿＿＿＿时期思想家孔子及其弟子言行的书，所以它是