2016苏教版语文必修四第一专题“季氏将伐颛臾”课件4.pptVIP

《论语》 学习目标： 1、 把握关键的文言词及各种文言现象，重点突破宾语前置句式。 2、在诵读中，培养阅读和理解文言文的能力。 3、了解孔子反对武力征伐，实行“仁政”的思想以及现实意义。 时代背景 春秋时期的鲁国有一个著名的历史事件“三桓犯上”。鲁庄公有弟三人：庆父、叔牙、季友，因为都是桓公的儿子，故其后代称为孟孙氏、叔孙氏、季孙氏。三桓势力逐渐强大，不把鲁国国君放在眼里，甚至在鲁襄公十一年将公室瓜分，为了进一步排挤鲁国国君，季孙氏又谋求进一步扩充实力，攻取颛臾。 他要讨伐颛臾的原因有二：其一贪其土地，其二是担心颛臾对自己不利。当时冉有、季路都在季氏门下，且都参与了出征前的筹划。也就是在这时候，二人把这个消息告诉了孔子，由此引出了孔子和两位弟子的对话。 解题：季氏将伐颛臾 颛臾（ ）冉（ ） 稷（ ）兕（ ） 柙（ ） 椟（ ） 相夫子（ ） 戈（ ） 文言句式 是社稷之臣也 昔者先王以为东蒙主 季氏将有事于颛臾 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中 谋动干戈于邦内 无乃尔是过与 何以伐为 重点突破 沛公安在？ 而又何羡乎？ 何陋之有？ 四、介词宾语前置 君何以知燕王 是以蓼洲周公 何以伐为 重点句子翻译 无乃尔是过与？ 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 既来之，则安之。 质疑时间…… 半部《论语》治天下选取当前国际社会的一个热点问题，比如中日冲突、美俄关系、中东局势……发表一下你的看法。 开头示例：日本，我想对你说…… * * * 中小学课件 1998年1月，世界诺贝尔奖获得者在巴黎集会，发表宣言：“人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年，去吸取孔子的智慧。” 名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,儒家学派的创始人。我国古代著名的思想家、政治家、教育家，世界十大文化名人之一。发愤为学，博学多能，开创了私人讲学的风气，不管贫富贵贱，广收门徒，据说有3000弟子，72贤人。又是文化传播的使者：曾周游列国，晚年专心从事古代文献整理与传播工作，致力于教育，整理《诗》、《书》等古代典籍，编订《春秋》。其学生将其思想言行记载在《论语》中。 （公元前551－－前479） 关于孔子 思想上，以“仁”为核心,崇礼反法； 政治上，提倡仁义忠恕,以德治国； 生活上，主张“温良恭俭让”； 教育上,开创私学,有教无类,因材施教。 孔子的思想 《论语》是儒家“四书”（另《大学》《中庸》《孟子》）之一，是孔子弟子及其后学者汇集整理而成的语录体文集，记录了孔子及其弟子们的言行。 论：编录 古语：半部《论语》治天下。 儒家六经：《诗》《书》 《礼》 《易》 《乐》 《春秋》 关于《论语》 将伐 将：说明尚未实现，可以劝阻； 伐：攻打，明目张胆，在本文中有以大欺小、以强凌弱的意思，所以“季氏伐颛臾”是非正义的事。 关键词语： 季氏将伐颛臾 朗读把握 预习展示 zhuānyú rǎn jì sì xiá dú xiàng gē 重点词义： 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 不患寡而患不均 盖均无贫，和无寡，安无倾 修文德以来之 则将焉用彼相矣 相夫子 无乃尔是过与 且尔言过矣 是谁之过与 疾：痛恨，讨厌。舍：舍弃，回避。辞：借口。 患：担心 盖：发语词，表原因，“因为”。倾：倾覆，灭亡。 修：修治 搀扶盲人走路的人 辅佐 动词，责备 形容词，错误 名词，过错 重点文言知识点—古今异义 陈力就列 古：担任职务 今：到队列中去 季氏将有事于颛臾 古：用兵 今：有事情 昔者先王以为东蒙主 古：“以之为”的省略，把……作为 今：认为 有国有家者 古：诸侯的封地叫“国”，大夫的封地叫“家”。 今：“国”指国家，“家”指家庭。 词类活用 后世必为子孙忧（动词作名词 祸患，忧患） 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 （名词作动词 找借口） 既来之，则安之 （使动用法 使……来，使……安定） 判断句 省略句 状语后置 宾语前置 一、疑问句中疑问代词前置 以为莫己若者 忌不自信 二、否定句中代词宾语前置 句读之不知，惑之不解 我之谓也 无乃尔是过与 三、以“之”“是”为标志的宾语前置 恐怕该责备你们吧？ 品德高尚的人痛恨那些回避说想要那样却一定为它找借口的人。 使他们来了以后，就使他们安定下来。 季氏将伐颛臾 带上你的理解再次朗读 责 无乃尔是过与 先王以为东蒙 主——不可伐 且在邦域之中矣——不必伐 是社稷之臣也——不当伐 驳 引名言 设比喻 斥 君子品质 政治主张（内、外） 揭穿阴谋 晓之以礼 晓之以理 晓之以德 季氏将有事于颛臾