2016苏教版语文必修四第一专题“我有一个梦想”课件.pptVIP

【解析】选A。兑现：比喻诺言的实现，适合(1)句。容许：许可。容忍：宽容，忍耐。与语境不吻合。评价：评定价值高低。评论：批评或议论，与语境不符。 4．下列语句中没有语病的一句是( ) A．今天，我很高兴能够即将参加载入史册的美国历史上最伟大的争取自由的运动。 B．如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。 C．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。 D．但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。 【解析】选D。A项语序不当，“参加”应移至“即将”之前。B项句式杂糅，如果用假设关系，就应去掉“时”。或者把“如果”改成“当”。C项中“科学技术进步与否”是两方面，与“国家富强”一方面搭配不当，应去掉“与否”。 二、课内阅读(12分) 阅读课文第6～8自然段，完成5～8题。 5．第6自然段中的“我们”指代的是什么？(2分) 答：____________________________________________ 答案：黑人所代表的反对美国种族歧视政策的势力。 6．如何理解“如果忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这对美国来说，将是致命伤”这句话？(4分) 答：____________________________________________ 【解析】此题考查对重要句子的理解。要结合具体语境和整篇文章的大语境来分析。 答案：黑人的斗争具有坚定的信心和迫切的愿望，美国历来以自由、民主、平等来标榜自己，但黑人却一直不能享受到公正待遇，必然引起更大的暴乱。这对美国来说，就是“致命伤”。 7．第7自然段中“叛乱的旋风”指什么？(2分 ) 答：_____________________________________________ 【解析】此题考查对比喻修辞含义的理解。“叛乱的旋风”是一种比喻的变体，以本体修饰喻体，标明比喻的基本含义，还要体会“旋风”这一形象的作用。 答案：黑人为争取自由而作的不屈不挠的斗争。 8. 指出“我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去”中的“精神力量”和“物质力量”各自的含义。(4分) 精神力量________________________________________ 物质力量________________________________________ 【解析】“精神力量”的内涵可能好理解一些，“物质力量”可能不太好理解，从句意来看，这句话中的“对付”理解为“替代”更好理解一些。前面有“我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动”这一句照应。 答案：(精神力量)指具有崭新内容的抗议，即以和平的方式争取正当的权利。(物质力量)指黑人采取的暴力行动。 9. “如果你们想继续生为奴隶、让你们的后代继续遭受你们的苦难，那你们最好一死了之——现在就死吧。”这句话的潜台词是什么？(用文中的一句话作答)(3分) 答:______________________________________________ 【解析】潜台词即台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意。注意领会题干中这句话的意思。 答案：宁可死为自由人，不可生为奴隶。 10.“为了珍贵的生命，让我们再也不要争论选择自由还是死亡孰好孰坏了。”这句话中，“为了珍贵的生命”的含义是什么？请从正反两方面作答。(4分) 答:______________________________________________ 【解析】结合全文来看，“珍贵的生命”不是指活着，而是指比活着更重要的自由平等。 答案：这里的“为了珍贵的生命”并不是指为了生命而放弃斗争，而是要捍卫自己及亲人的生命尊严，追求生命自由平等。作者认为可以为此献出自己的生命。 11.作者在文中列举登马克·维希、约瑟夫·辛克、纳撒尼尔·特纳、麦迪逊·华盛顿等人的事例的目的是什么？(4分) 答:______________________________________________ 【解析】根据文意，从所列举的人物身上找出他们的共同点，然后归纳答案。 答案：号召黑奴们奋起反抗，为自由而献身，这样的人将永远被历史所铭记。 12. 本文和《我有一个梦想》都是著名的演讲词，在语言表述上都极富特色。请做简要分析。(7分) 答:______________________________________________ _________________________________________________ 【解析】分析时，一要结合演讲词的语言特点，二要联系课文《我有一个梦想》的语言特色。同时要在阅读该文本的基础上用心感受