广东省珠海市金海岸中学七年级历史上册《第9课中华文明的勃兴〔二〕》百家争鸣课件新人教版.pptVIP

孔子、孟子、荀子的思想异同 思想家思想 比较　　　　 孔子 孟子 荀子 同 仁的思想 爱人 仁政 仁义 政治思想 为政以德 民贵君轻 君舟民水 异 人性论 性相近 性善论 性恶论 墨子和墨家 组织严密 “兼爱”、“非攻” “尚贤”、“尚同” “上天”、“鬼神” “尚力”、节俭 老子、庄子和道家 老子（春秋） 各种事物都有对立面，对立的双方能相互转化 庄子（战国） 顺其自然 “无为而治” 庄子成语故事 朝三暮四 薪火相传 成者英雄败者贼 东施效颦 鹏程万里/扶摇直上 盗亦有道 无中生有 枯鱼之肆 越俎代庖 望洋兴叹 运斤成风 标新立异 呆若木鸡 题意解说 无用之用 明镜止水 寿长辱多 螳臂挡车 蜗角之争 每况愈下 以貌取人 韩非与法家 “法”、“术”、“势”结合 建立君主专制集权 变法革新 孙武、孙膑与兵家 强调战争规律 重视人的作用 学派 人物 时代 主要思想 儒家 孔子 春秋 人们应相互爱护，反对暴政，提倡“仁” 孟子 战国 “仁政”；“民贵君轻”；反对兼并战争 荀子 战国 “制天命而用之” 墨家 墨子 战国 “兼爱”、“非攻”；举贤；节俭 道家 老子 春秋 事物包含对立的两方面；“无为而治” 庄子 战国 痛恨社会不合理现象；乐天安命 法家 韩非 战国 主张改革；君主集权；以法治国 兵家 孙武 春秋 “避实击虚”；“知己知彼” 孙膑 战国 强调战前准备；论述以少胜多的作战方法 看书填表 第 9 课 “吾少也贱，故多能鄙事”； “吾十有五而志于学”； “三十而立”私人讲学； 51岁从政； 55岁起周游列国14年； 68岁返鲁从教、整理文献； 73岁去世 猜一猜 他是谁？ 他从教40余年，三千弟子，72贤人，一生坎坷，无权无势，仅凭才学、道德、精神赢得弟子深情爱戴。 孔子生平 孔子创立儒家学派 孔子生平 思想主张 文化成就 教育成就 思想主张： “仁”的学说 儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？ 人 二 “仁”就是指一切美德。 它强调人与人之间要彼此尊重对方的人格，要求人们互相敬爱、谦让、和睦相处。 孔子[仁]的学说 知识联系 子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 《论语十则》 知识联系 意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！ 这就要求我们要做到以下三点：?尊重他人，求同存异。?适度忍让，体谅别人?与同学坦诚相待，主动与别人沟通 “己所不欲，勿施于人” 文化成就 ?整理和编订了古代文化典籍《诗经》 ?根据鲁国史书，编写了《春秋》 ?孔子的言行，被他的弟子整理成为《论语》一书，给后人留下了宝贵的思想财富。 教育成就 兴办私学，广收门徒 总结了一套较好的教育教学方法 因材施教 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆 要有区别地施以教育（教育方法） 要经常温习（学习方法） 要谦虚，多向他人学习 要有老老实实的学习态度 学习要和思考相结合（学习方法） 百家争鸣 百家争鸣局面的形成 诸子百家及其思想主张 孔子说：我仁； 孟子说：我义； 老子说：我以柔克刚； 庄子说：我顺其自然； 韩非子说：把他们全抓了。 孙子说：战场上见高低！ 诸子百家及其思想主张 “百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？ 孟子（战国） 仁政学说 民贵君轻 人性本善 “养浩然之气” 荀子（战国） “明天人之分” “制天命而用之” “性恶论” 礼法并施