2016苏教版语文必修四第三专题“蝶恋花”课件4.pptVIP

* 中小学课件 文本15 蝶恋花 晏殊 晏殊(991－1055)，字同叔， 临川（今属江西）人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。宋仁宗时官至同平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。 晏殊的词，主要承袭晚唐、五代的遗风，多为遣兴娱宾而作，内容比较狭窄，大多是反映士大夫宴游嘉会的生活以及对良时易逝、欢事无多的感慨。描写男女相思、离情别绪的作品，是晏殊词另一主要内容。 晏殊词的主要成就还是在艺术。他常用委婉手法，巧妙地运用景物暗示的能力去表现作品的主题。造语工妙，是晏殊词的一大特色。作品集：《珠玉词》。 朗读本词 富有感情地朗读本词,初步体会词中的情感。 找出文章的词眼 整体感知文章 上片：选取眼前的景物，注入人的感情，点出离别苦。 下片：通过高楼独望，欲寄彩笺兼尺素写出对远方人的思念。 请同学们找一找，词的上片选取了哪些意象？  “愁烟”、“泣露”将兰和菊人格化。。 烘托人物的哀愁 “罗幕轻寒，燕子双飞去”——晏殊《蝶恋花》 思考：特别点出“双飞”有什么意味？ “落花人独立，微雨燕双飞”——晏几道《临江仙》 “双燕复双燕，双飞令人羡。”——李白《双燕离》 燕子的双飞，更反衬出主人公的孤独。 “明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”点明了什么？ 月亮无情反衬人有情 月圆人不圆 在词的下片中，主人公用哪两种方法来排遣离愁别恨？有效果吗？ 独上高楼，望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？ 下片中，哪些字词点染出主人公的情感？ 景：碧树凋零 情：孤寂凄苦 孤独无依 我国古代艺术有一个明显的特点是，突出神似，不大注重形似。这个思妇的身材容貌如何，作者没有给读者作任何审美提示，全由读者自由联想。而她对丈夫的刻骨思念，这种思念对她的煎熬之苦，却给读者留下了极其鲜明而深刻的印象。 体会文人言情雅词的特点。它所表现的是普普通通的离愁别恨，是刻骨的相思。但整个行文都非常含蓄委婉。全篇只有“离恨苦”点题，其余都是间接地暗示出来，让读者思而得之。 行文高度凝练而流转自如，显示出作者驾驭语言的深厚功力。或借景抒情，或衬托，或拟人，各种手法的运用自然妥帖，没有丝毫刀斧痕迹。通篇章法灵活而结构严整，前后照应，针线细密。 总结全词 作者工于词语，炼字精巧，将主人公的主观感情寄托于景物之中，深婉而含蓄地表现了临秋怀人那种执著而真挚的感情， 深刻地表达了离愁别恨的主题。