2016苏教版语文必修四第二专题“雷雨”(节选)课件2.pptVIP

7C中小学课件 曹 禺 雷 雨 戏剧是一种综合性的舞台艺术,它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。 此处实指剧本，是一种文学体裁。戏剧语言包括人物语言（台词）和舞台语言(舞台说明)。 戏剧常识 曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。 曹禺(1910----1996) 作者简介 欣赏戏剧冲突 分析在冲突中所表现的人物性格 欣赏人物语言（潜台词） 学 习 重 点 《雷雨》节选 时间： 地点： 一个夏天的午饭后 周公馆的客厅里 剧本的舞台性： 必须遵循时空高度集中的原则 课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？ 交代了故事发生的时间和舞台气氛。 烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来(压抑感)。 ??? 舞台说明 请把课文节选部分分为两场，分别找出其中的矛盾冲突，以及矛盾冲突的焦点。 阅读与理解 第一场：周朴园与侍萍的冲突 矛盾焦点： 三十年生死恩怨(爱情的纠葛) 矛盾冲突一 第二场：周朴园与鲁大海的冲突 罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争) 矛盾焦点： 矛盾冲突二 周朴园同鲁侍萍的再次相见 第一层：周朴园认出侍萍的经过。 相遇述旧怨 第二层：周朴园认出侍萍后的态度。 相认生新恨 《雷雨》（节选）结构 结构梳理 （1）相遇诉旧怨 关窗 姓鲁 无锡口音！ 熟知旧事？ 姓鲁 修墓 她没有死？！ 四凤的妈 熟知旧衬衣？！ 侍萍，是你？ 鲁侍萍 周朴园 伺候过老爷的下人 周朴园的心理变化过程 你，你贵姓？ （抬起头来）你姓什么？ （忽然立起）你是谁？ （徐徐立起）哦，你，你，你是—— 哦，侍萍！（低声）是你？ 你来干什么？谁指使你来的？ ——似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静 ——感到意外，疑惑 ——更疑惑，有不祥之感，有点慌 ——心中释然，有些不知所措 ——不愿也不敢承认这是真实的。 ——恼怒，害怕 认出鲁侍萍之前的情态 鲁侍萍 周朴园 进屋寻找女儿 漫不经心地谈起雨衣、窗子 关窗 感到奇怪，认真询问，气氛紧张 平淡回答 气氛稍有缓和 无锡口音 有意识地询问无锡事件 保持语调平缓 有意撒谎，遮盖罪行 叙述悲惨遭遇 惊恐紧张，表情痛苦，汗涔涔 表明身分 惊愕 低声 （2）相认生新恨 手段 言行 周朴园认出侍萍后的情态 厉声责问 用缓和的语调稳住 你来干什么？谁指使你来的？ 你可以冷静点。 你我都是有子女的人了。 用感情软化 想用金钱收买打发 好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。 保留家具、熟记生日、关窗习惯 ----没忘旧情 周朴园对过去的侍萍： 始乱终弃——自私、残忍 周朴园对“死去”的侍萍： “于心不忍”供起“遗照”来“纪念”——虚伪 周朴园对面前的侍萍： 凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝——阴险狡猾，冷酷无情 “周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。”作家本人谈《雷雨》 性格特点分析： 鲁侍萍的性格特点 思考1 周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的，鲁侍萍认出了周朴园，而周朴园并没有认出鲁侍萍，那么鲁侍萍为什么不立刻表白自己的身分并当面斥责周朴园对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？ 30多年来的悲惨遭遇和痛苦经历已把侍萍的性格磨炼得坚强勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而把这一切归结于“报应”和“命运”；而且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生以某种轻信和谅解。在对话中，侍萍有意识地隐藏自己的身份，又在语言动作中不断地表露自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。 思考2 如何理解侍萍拒收周朴园的钱？ 鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支票的举动，这表现了她对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。她的唯一的要求就是“见见我的萍儿。”表现出她那纯洁、崇高的母爱。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。 过去的