2016苏教版语文选修“五猖会”课件4.pptVIP

五猖会 鲁迅笔下写的的“五猖会”，每年农历五月初一。 “五猖”又称“五通”、“五圣”，是民间所信奉的财神。 “五猖会”是迎神赛会的一种，就是把五猖庙里的“五通神”请出来巡游。这些迎神赛会当然是迷信活动。在当时赛会也算作是一种群众性的娱乐活动，代表着人们对幸福生活的追求。 1、读准字音 美髯ran 姣jiāo长 臻zhen臻至至 称chen娖chuo 汗流浃背jia 篡权cuan 考据癖pi 河埠bu头 蹊跷qiqiao 下自成蹊xi 肇（zhào）开 2、默读课文，找找文中一共写了几次赛会，分别为它们写个标题,并指出其详略。? 3、写前三次赛会对写“五猖会”有何作用？ 2、默读课文，找找文中一共写了几次赛会，分别为它们写个标题,并指出其详略。? 3、写前三次赛会对写“五猖会”有何作用？ 3、写前三次赛会对写“五猖会”有何作用？? （1-2段）童年看家门口的赛会?? 寥落? 失望 （3段）书中写的明人的赛会???? 豪奢? 羡慕 （4段）亲见的赛会? 较盛? 神往 （5-22段）五猖会? 热闹，但对我都没有什么大意思? 作用：为写期盼去看“五猖会”作铺垫（蓄势），也衬托下文自己被迫背书的压抑心情。 4、划出能体现“我”去看“五猖会”前后情感变化的句子或词语： 第一，高兴地“笑着跳着”催促。 第二，“忐忑”、“担心”地强记。 第三，梦幻铁钳的帮助。 第四，热闹，却觉得似乎都没有什么大意思。 ——反映出了父亲在孩子最高兴的时候让其背书封建家长专制封建对孩子心灵的伤害；流露出了对长辈不能理解孩子内心愿望的伤感与困惑。 5、赏析文中精彩的段落第15、16段（从内容、表达技巧、表达效果等方面） （1）、写什么内容：着急、孤立无助、绝望，封建家长专制封建对孩子心灵的伤害 （2）、表达技巧（怎么写的）： a环境描写，烘托压抑的氛围，“母亲、工人、长妈妈···他们都···”“太阳也升得更高” b比喻（蟋蟀···鸣叫···）、 c想像（铁钳···）、 d细节描写“声音···” 6、理解最后2段表达的思想情感 1、21段“直到现在··· 分明如昨日事”： 从家庭角度来看，反映父亲在我最高兴的时候叫“我“背书反映了父亲专制对儿童天性的扼杀，对孩子心灵的伤害，已经成为心理阴影； 从封建教育角度来看，《鉴略》的内容艰涩难懂，背书采用死记硬背方式，反映出封建旧教育对儿童身心的伤害。 2、22段“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”：父亲不理解孩子的内心需求、愿望的悲哀与可怕。 作业： 阅读《呐喊》之《狂人日记》与《药》 * 中小学课件